2019春节季英语教学计划

发布 2023-06-30 03:16:28 阅读 2296

2023年春季学期教学计划。

2016级英语备课组陆朝平。

一、指导思想。

以学校、年级、教研组工作计划为指导,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,坚持“为了边陲壮家的孩子更壮”的办学理念,结合自己本班实际情况和学生特点,继续“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”作为本学期的指导思想。

二、学生知识现状分析。

本学期我所教班级为3班,理科a2和文科18班,根据高三上学期末考试的情况3班成绩良好,18班英语学习状况不容乐观,主要存在的问题是:学生基础知识不扎实,这表现在学生的语言运用能力差,阅读与完形的失分现象普遍,书面表达明显存在诸多不规范现象。学生整体水平还是比较差。

主要表现在词汇量少,语法掌握零星不齐,听说读写样样欠缺,部分同学放弃学英语,学习热情大打折扣。

三、教主要任务

高三一轮复习有有24个话题,至今仍有4个话题没有完成,我计划用4个课时完成一个话题的教学和练习的巩固,争取第四周完成一轮复习。再加上晚自修隔周考试,来提高学生的紧迫感。平时课余多给学生课外阅读的机会,增强学生学习英语的兴趣。

争取在2023年3月底完成所有的第一轮总复习内容。钻研新考纲,提高复习效率,真正做到教学相长,努力达到学校下达的指标。

四、教学目标和要求。

1、教学目标。

3月底完成高考第一轮复习,把第一轮是24个话题新模式讲解复习到位,听说读写全面复习,复习高考词汇并能运用一定的词汇语法进行写作。4月初进入二轮复习。

2、教学要求。

要求全体学生参与二次词汇复习及基本语法及各种题型的答题技巧;努力打好基础,巩固所学的基础知识,并对学过的内容进行系统的归纳,同时利用英语报刊各种训练题各种检测统考检查对复习效果。加强阅读训练,提高学生的解题能力,并着力提高学生综合运用语言能力,对前期已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力,调整心态的过程。因此,我们必须在始终兼顾语言知识的前提下,重视学生语言能力的培养,加强应试技巧的训练,成功实现从语言知识到应用能力的转化、全面提高学生的英语语言素质,帮助他们掌握解题方法及技巧,最终提高做题的准确率和熟练程度,提高应试能力。

重点复习:1.词汇、短语、句型 、语法2、高考各个题型的解题技巧。

难点:3、书面表达。

五、提高教学质量的措施。

教师:1)、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学过的但掌握不好的语法进行有效的复习巩固,部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中。

2)、认真研究考纲,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

3)、下大力气记单词,使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

4)、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

5)、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

6)、坚持教学研究和相互听课,要向其他教师学习如何把握重点、难点和考点,学习如何灵活运用先进的教法。

学生:1. 每天朗读、要求学生每天复习20个单词,10个常用句子或习语、看两篇阅读题,完成一篇完型填空。利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

6.在教学中组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

2019英语教学计划

六 本学期的教学重点和难点。本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语,学习的一些语法知识点有 一般将来时,宾语从句,条件状语从句,现在完成进行时。七 提高教学质量的可行措施及教改措施。1 多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学习。2 认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力。3 准确引导尖子生,抓好中等生...

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