2019高中历史教授教学计划

作为老师要严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，结合班级实际情况制定2019高中历史教授教学计划。

一、指导思想。

以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和**人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。

二、教学目标。

1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

三、本年度教学计划。

教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》(上下册)(选修)全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》(上下册)第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中《世界近代现代史》(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》(下册)的教学与学习任务。

四、本学期的教学内容和教学进度安排：

周次日期完成章节主要内容估计课节。

1---5周3月4日到4月8日《世界近代现代史》(下册)第一章第二章**十月革命和民族解放运动的高涨；一战后的资本主义世界；14课时。

6---8周4月9日到4月28日《世界近代现代史》(下册)第三章第二次世界大战5课时。

9周4月29日到5月6日五一放假。

10-12周5月7日到。

5月27日考试，世界近代现代史》(下)四章考试；两极格局的世界15课时。

13-14周5月28日到6月10日世界近代现代史》(下)第五章世界格局的变化10课时。

15-16周6月11日到6月24日世界近代现代史》(下)第六章章现代科学技术的也文化12课时。

17-18周复习期末考试。

五、教学方法。

1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；

2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；

3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多**教学的课程达到30节以上；

4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

2019初二英语教师教学计划。

一、教学目标。

根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、课时安排。

本教材共8课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期(约17周)内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。

三、具体实施。

课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2.第1周到第12周，讲解课文；第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3.复习计划。

1)在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容( a、a d a )为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在**的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。

2019高中历史教授教学计划

高中历史教学计划

XX高中历史教学计划

XX高中历史教学计划

其他用户还读了