永乐镇中心小学2011-2012学年度教学工作计划。
一、教学工作目标：
1、教学常规：夯实“五环”、周有检查、月有小结、学期总评。
2、教研教改：选好题、上好课、反思、案例、**有成果。
3、教学质量：稳中有升、整体提高、实现“五三一”目标。
二、教学工作措施。
1、加大常规五环的检查力度。教导处要一周一重点一检查，做到周有安排，查有记载，评有等第和师生见面（公示）。夯实各环节，确保质量提升。
1）、备课。集体备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施。上课前必须写好教案，教案一般包括：
课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案打印格式正确。
2）、上课。坚持上课第一次铃响教师到位“侯课”，上课期间不离开教室、不坐着上课，下课不拖堂。充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多**等教学工具和手段辅助教学。
重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到讲练结合，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、**学习。
激发学生创新精神，培养学生创新能力。要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。
听课每期不少于20节。开展一轮人人参与的课堂等地大赛。
3）、作业与批改。布置作业要明确（低年级铅笔书写，高年级用钢笔书写），内容要精选，分量要适当，难易要适度，杜绝机械重复或惩罚性作业。课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。
课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析。作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多用等第和鼓励评语。
一周一小结。
4）、辅导。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课时间进行辅导。语文、数学的课外辅导要做到：
制定学困生转化记录；解答疑难问题进行学习方法指导；组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，中高年级建立阅读笔记及图书角。
2、校本教研。以年级组、教研组为单位，积极组织教师学课标、讲课标。确定实验课题，语文组《小学生习作起步阶段教师指导策略》，数学组《提高农村小学数学教师上课分层教学技能的行动研究》；英语组《如何提高小学英语教师课堂教学评价技能专题行动研究》、《关于“提高小学英语教师课堂评价技能”的行动研究》《攀登英语》；综合组《提高小学科学教师实验操作技能的行动研究》。
撰写反思每期每位教师10篇以上，记5案例。形成具有个人特色的经验材料（**）、汇集成文、装订成书。真正实现“一人一题一文”、科研兴教、质量立校的目标。
3、教学质量。以课题研究为平台，以落实常规管理和开展好活动途径，通过全体师生的共同努力实现教学质量的稳步提升。毕业班会考达全县同类学校前3名，非毕业班会考达全县同类学校前5名。
4、开展好各类活动。语文组要结合年级的特点修订古诗文诵读篇目，制作彩页，下发年级语文老师手中。保质保量完成诵读任务；以古诗文诵读、写字教学为切入点，积极稳妥的开展活动不少于3次。
数学组要在分层测试卡上下功夫，做文章，要将此作为提高教学质量的有效途径，开展生动有趣的教学活动不少于3次。英语组要充分发挥英语专职教师的特长，想法设法提高学生英语的学习兴趣，提高课堂效益，抓差补缺，以攀登英语为媒介，开展生动活泼行之有效的趣味英语活动不少于3次。综合组要在原有经验的基础上寻找新的突破口，各学科力求本期有一次符合学生年龄特征的活动一次，并积极筹备第二届艺术节。
附：永乐镇中心小学活动安排。
二月份：1、教学常规检查（教案、上课、作业）
2、每个教研组评选一篇优秀教案上报。
3、语文组、综合组申报课题。
三月份：1、数学组、英语组课题研讨会。
2、举行一次全校作业展评。
3、各教研组组织开展教师课堂等第大赛活动。
4、筹划春季运动会。
四月份：1、期中检测及分析。
2、艺术节活动。
语文组：美文诵读或课本剧编演；
数学组：高段数学竞赛，低段数学趣味游戏；
英语组：分年级组组织游戏活动；
综合组：负责开幕式、书画展等展示活动及闭幕式。
3、开展读书活动。
五月份：1、组织训练学生参加“镇首届小学生乒乓球友谊赛”。
2、毕业班复课会。
3、教师三笔字展示。
六月份：1、庆“六一”活动。
2、数学组课题结题。
3、数学组教师录制录像课。
七月份：1、期末检测。
2、各教研组教研成果汇编出集。
3、各项工作总结。
永乐镇中心小学。
二〇一二年二月。
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