幼儿园教学计划。
08-09学年度上学期体智能教学单元表。
行为目标。大单元。
周。周单元次1
早操律动。精神意识社会学习。
器材果。决判断徒手徒手三球。
独立自主。团结互助。
勇敢自信。体能因素瞬间力持久力。
调节力。耐。
爆弹柔敏灵距平协心体耐。
发跳软捷巧离衡调专力。
力力度性**感性注。
新。兵2动物语言宝3兔子搬家宝。
4猴子的礼物挑战自己魔法故事屋快乐的归途美好的收获。
5移动的铅笔6迷路的小猪789
魔术棒子爬行前进浪花朵朵。
呼啦圈★★徒手★平衡木★
空气棒★★海绵垫★★
溜溜布★★★平衡木和海绵垫小布球。
10小小搬运工111213
布球宝宝的玩具冲锋在前嘟嘟车。
海绵垫★轮胎长绳拱门彩虹伞。
14巫师的魔法15勇敢小天使1617181920
彩虹世界游乐世界游戏王国体能检测体能检测。
综合器材综合器材体能检测体能检测。
每节课配合**律动为热身运动与活动气氛营造。
以上上课单元，可因各幼儿园器材、场地及天气的因素而作调整。
08-09学年度上学期游戏体智能教学器材表。
大单元新兵宝宝挑战自己魔法故事屋快乐旅行美好的收获。
周。周单元器材次。
所需器材数量。
制作、提供。
早操律动动物语言兔子搬家。
徒手徒手三球。
幼儿园提供幼儿园提供。
30个三球呼啦圈30个。
猴子的礼物呼啦圈移动的铅笔徒手。
迷路的小猪平衡木平衡木4根（长度2米以上）幼儿园购买、实验园赠送魔术棒子空气棒爬行前进海绵垫浪花朵朵溜溜布。
幼儿人手一根海绵垫4张溜溜布一套。
幼儿园购买、实验园赠送。
幼儿园提供幼儿园购买、实验园赠送。
幼儿园提供幼儿园购买、实验园赠送。
幼儿园提供幼儿园提供幼儿园购买、实验园赠送。
幼儿园提供幼儿园购买、实验园赠送。
幼儿园提供幼儿园提供体能教师自带体能教师自带。
平衡木和10小小搬运工平衡木4根，海面垫4张。
海绵垫111213
布球宝宝小布球一袋（幼儿人手一。
小布球。的玩具个）冲锋在前海绵垫嘟嘟车。
轮胎。海绵垫4张或4张以上。
8个长绳一条6个彩虹伞一个综合器材综合器材。
14巫师的魔法长绳15勇敢小天使拱门1617181920
彩虹世界彩虹伞游乐世界综合器材游戏王国综合器材体能检测体能检测体能检测体能检测。
协会可提供器材：长绳、迷你绳、滑溜布、气球伞、小布球、木教具（实验园赠送）
其他器材需要幼儿园购买或者制作，无法提供的可协商后进行实际更改。
以上器材统计表以每班30人计算。
器材设计单位：亚太体智能协会。
学期锻炼目标。
本学期多为简单的爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，包括摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，提倡分享与合作，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，鼓励幼儿勇于完成动作，培养幼儿体育锻炼的兴趣；小班幼儿体能锻炼方面要求不宜过高，能完成简单的爬行、奔跑、跳跃动作即可，课程以故事化，**化制造情景作为带动。
锻炼目标。具体数据。
大班。中班。小班。走。
能够走平衡，在平衡木上直走、侧走、倒退走，高度为60厘米，平衡木上。
侧身负重行走摆臂慢跑、直线跑、变向跑、负重跑。能顺利完成。
负重快跑动作双脚屈膝跳、单脚跳、开合跳、踮脚跳。能连续跳。
跃前进。能够走直线、曲线。在平衡木上直走、侧走能够走直线、曲线。走平衡高度为20厘米。
跑。摆臂慢跑、直线跑、变向跑。快速跑30米不会摔。
倒。双脚屈膝跳、单脚跳、开合跳。能跳跃前进。立定。
跳远为50厘米。
直线跑、快速跑10米。
跳双脚跳、跳跃前进。
爬、滚。手脚爬、屈膝爬、匍匐爬与前滚翻。也能在平衡木上进行手脚爬和屈膝爬。
手脚爬、屈膝爬与侧滚翻。能在两根平行的平衡木上进行手脚爬和屈膝。
爬。在平地上完成手脚爬和屈膝爬，能在平衡木上爬行，在海绵垫上侧滚2米。
钻。正面和侧身单圈钻、多圈。
单圈钻、多圈钻。能连续。
钻。能连续钻5个圈（也。
钻3个圈（可用拱门代替）
可用拱门代替）
单圈钻。投掷。
单手肩上投掷，。距离为7—10米单手肩上投掷，距离为5—7米单手肩上投掷，距离为2—4米。
课程锻炼目标。
大单元。周次。
周单元器材体能目标人能目标。
大：基本掌握教师所教的动大：复习礼貌用语，复习上学期作，并且能教师提示下跟**的一些常规、并对一些口令与纪。
节拍。律做相对的反应。
早。操练习。
中：复习礼貌用语，复习上学期。
中：能在**中模仿教师的动。
徒手的一些常规、并对一些口令与纪。
作。律做相对的反应。
小：熟悉教师的教学风格，能和。
小：能跟着**和教师一起运。
教师很好的相处并会用简单的。
动。礼貌用语大：在口令指挥的同时锻炼变大：复习巩固课堂口令，集合解。
向跑和各种跳散、左右转等。
徒手。中：以口令的方式锻炼其直线中：熟悉课堂口令，列队集合解跑和各种原地跳散、前后对齐等小：听从口令基本完成爬和滚。
小：能定点站立，听从简单口令，的简单动作大：培养幼儿的独立性，遇事耐。
大：结合器材能基本完成双脚。
心，处理果断并能与他人很好的。
屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑。
合作。新兵宝宝。
动物语言。
兔子搬家中：尝试自我控制情绪，拥有果。
中：让幼儿在游戏中尝试踮脚。
三球断的判断力，养成自我保护的能。
跳、完成双脚跳及简单的跑动。
力。小：培养其忍耐性，遵守游戏规。
小：以游戏方式训练其双脚屈。
则，了解并体验生活中的个中乐。
膝跳，提高其下肢力量。
趣大：完成双脚屈膝跳、单脚跳、大：独立的并且拥有果断的意识变向单脚跳和摆臂快跑完成任务，加强自我的保护意识。
猴。子的礼物。
中：完成双脚屈膝跳、尝试单中：学会大胆尝试、耐心等待，呼啦圈脚跳和双脚变向屈膝跳，能提能与他人友好相处并拥有团结。
高奔跑速度心。
小：完成双脚屈膝跳，接触开小：懂得互相谦让，用文明的礼合跳和慢跑貌用语，体验团队精神大：完成双脚跳单脚跳并在跳大：培养参与的积极性，拥有。
的基础上增加高度，提高奔跑尝试的胆量，能学会自我保护，移动速度懂得互相谦让。
徒手。中：完成原地双脚、单脚跳并中：拥有文明的礼貌用语，懂得。
增加其高度，适当调整移动速要求自己做的更好，有团体荣誉。
度意识小：完成手膝爬、手脚爬并提小：遵守游戏规则，培养我荣誉。
高爬行速度，掌握身体协调感，体验成功的喜悦。
挑战。移动的铅笔。
6猪小的路迷平衡木。
大：在平衡木上正面手脚爬，大：能自信并准确的达成独立并侧向爬及直线行走、侧走。很好的与他人合作。
自己。中：复习双脚跳、在平衡木上。
中：基本能独立或和他人的合作。
行走，基本完成侧身走小：复习手膝、手脚爬，能在小：能克服恐惧在教师帮助下培。
平衡木上行走养独立与自信的大：通过滚和传递空气棒来提。
大：听从教师口令，模仿教师动。
高幼儿手眼协调能力，训练幼。
作进行；小组分队，协作进行。
儿手指抓握能力。
魔术棒子中：通过滚和传递空气棒来提。
中：听从教师口令，模仿教师动。
空气棒高幼儿手眼协调能力，训练幼。
作进行；小组分队，协作进行。
儿手指抓握能力，快速奔跑。
小：通过滚和传递空气棒来提。
小：听从教师口令，模仿教师动。
高幼儿手眼协调能力，训练幼。
作进行；儿手指抓握能力，快速奔跑。
大：能完成匍匐爬行、背地爬大：听从教师口令，模仿教师动。
行等作进行，负重前进，海面垫。
中：基本完成匍匐爬行、背地中：听从教师口令，模仿教师动爬行作进行，负重前进小：训练手脚爬，曲膝爬，并小：听从教师口令，模仿教师动。
且区分两个爬行动作作进行，规范动作大：通过手部抓握和有规律的。
大：听从教师口令，模仿教师动。
抖动溜溜布以达到锻炼手臂。
作进行；团队意识及团队协作。
肌肉和手指小肌肉的目的。
爬行前进。
浪花朵朵中：通过手部抓握和有规律的。
中：听从教师口令，模仿教师动。
溜溜布抖动溜溜布以达到锻炼手臂。
作进行；团队意识及团队协作。
肌肉和手指小肌肉的目的。
小：通过手部抓握和有规律的。
小：听从教师口令，模仿教师动。
抖动溜溜布以达到锻炼手臂。
作进行；团队协作。
肌肉和手指小肌肉的目的。
魔法故事屋。
大：听从教师口令，模仿教师。
大：训练幼儿持物负重跑及平。
动作进行，负重翻越障碍；小组。
衡木上侧身负重行走。
分队，团队协作。
中：听从教师口令，模仿教师动。
中：训练持物负重行走及平衡。
作进行，负重翻越障碍；小组分。
木上侧身负重行走平衡木和队，团体协作。
海面垫。小：听从教师口令，模仿教师动。
小：训练幼儿平衡木上直立行。
作进行，负重前进；小组分队，走、侧身行走，翻越能力。
协作。小小搬运工。
布球宝宝的玩具。
大：训练幼儿手部抓握、投掷，大：听从教师口令，模仿教师动。
下肢跳跃能力作进行。
小布球。中：训练幼儿手部抓握、投掷，中：听从教师口令，模仿教师下肢跳跃能力动作进行小：训练幼儿手部抓握，下肢小：听从教师口令，模仿教师动夹球跳跃能力作进行。
冲锋在前。大：训练持物行走与负重跑，大：听从教师口令，模仿教师动。
负重爬行能力。作进行，负重前进，翻越障碍。
海面垫。中：训练持物行走与负重跑，中：听从教师口令，模仿教师动负重爬行能力。作进行，负重前进小：训练持物行走与负重爬小：听从教师口令，模仿教师动。
行，作进行，负重前进大：独立直线、曲线的滚轮胎。
大：在游戏中相互谦让良好习。
练习。完成单人翻滚轮胎的练。
惯的养成。习。
轮胎中：独立直线、曲线的滚轮胎中：在游戏中相互谦让良好习惯。
练习。完成双人抬轮胎的练习的养成。
小：能基本独立直线的滚轮胎。
练习。小：增强自信与果断。
嘟嘟车。
巫师的魔法。
大：通过单人双脚跳跃与多人。
大：听从教师口令，模仿教师动。
同步跳跃训练下肢，快跑躲。
作进行；团队意识及团队协作。避。长绳。
中：通过单人双脚跳跃与变向中：听从教师口令，模仿教师动跳跃训练下肢，快跑躲避。作进行；团队意识及团队协作小：通过在长绳上直立行走、
小：听从教师口令，模仿教师动。
倒退、转弯的走和手脚爬来训。
作进行；团队协作。
练手脚协调性大：在游戏中让幼儿耐心专注的。
大：在独立自主的游戏中，完模仿、培养幼儿的勇敢和自信，成连续侧身钻、侧身变向钻。学习自我保护的能力、养成独立。
自主的个性。快乐旅行。
勇敢小天使。
中：在游戏中让幼儿耐心专注的。
中：在独立自主的游戏中，完。
模仿、培养幼儿的勇敢和自信，拱门成手脚爬钻圈，变向手脚爬。
学习自我保护的能力、养成独立。
钻，练习侧身钻。
自主的个性。
小：在游戏中让幼儿耐心专注的。
小：在独立自主的游戏中，完。
模仿、培养幼儿的勇敢和自信，成手脚爬钻圈，变向手脚爬。
学习自我保护的能力、养成独立。
钻，初步学习侧身钻。。
自主的个性。大：训练手部小肢肉的抓握能。
大：听从教师口令，模仿教师动。
力与手臂的摆动，掌握身体用。
作进行；团队协作。
力方法。训练手部小肢肉的抓握能彩虹伞中：中：听从教师口令，模仿教师力与手臂的摆动，掌握身体用。
动作进行；团队协作。
力方法。小：训练手部小肌肉抓握、跳小：听从教师口令，模仿教。
跃能力师动作进行；团队协作。
彩。虹世界。美。
游乐世界。大：课程中复习本学期训练过大：设定情景，让幼儿身处魔幻的走、跑、跳、钻和爬这一系世界之中，并结合教师的道具。
综合器材。列运动。重点复习加速跑，及激发幼儿的想象力，并能在游戏。
在跑动中的摆臂。中相互鼓励。
好的收获。中：设定情景，让幼儿身处魔幻。
中：课程中复习本学期训练过。
世界之中，并结合教师的道具。
的走、跑、跳、钻和爬这一系。
激发幼儿的想象力，并能在游戏。
列运动。重点复习跨跳，跨栏。
中相互鼓励。小：通过平衡木上的行走，及。
小：在有难度的游戏中培养幼儿。
在海绵垫上的爬行训练，增强。
勇气，并鼓励幼儿独立去完成游。
幼儿的体耐力和身体的协调。
戏。性。大：
课程中复习本学期训练过大：设定情景，让幼儿身处魔幻的走、跑、跳、钻和爬这一系世界之中，并结合教师的道具。列运动。
重点复习加速变向激发幼儿的想象力，并能在游戏跑，及在跑动中的摆臂。中相互鼓励。
游。戏王国。
中：设定情景，让幼儿身处魔幻。
中：课程中复习本学期训练过。
世界之中，并结合教师的道具。
综合器材的走、跑、跳、钻和爬这一系。
激发幼儿的想象力，并能在游戏。
列运动。重点复习上肢动作。
中相互鼓励。
小：通过平衡木上的行走，及。
小：在有难度的游戏中培养幼儿。
在海绵垫上的爬行训练，增强。
勇气，并鼓励幼儿独立去完成游。
幼儿的体耐力和身体的协调。戏。性。
体能检测体能检测。
体能检测。20体能检测。
幼儿园教学计划
凌云中心幼儿园教学工作计划。一 指导思想 按照幼教工作要点的要求，在教育局的指导下，以贯彻落实 幼儿园教育指导纲要 为核心，以创建优质幼儿园为契机，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二 主要工作 一 加强队伍建设，提高教学水平 注重师德建设，形成...
幼儿园教学计划
上月情况分析。在12月份，班上小朋友都表现特别棒哦，特别是在这次的迎新年运动会上，基本每个小朋友都参加咯，只有1个小朋友有特殊情况没参加外。还有他们能每天坚持来园参加晨练，特别表扬！但也有做不足地方，午睡这个月，有大部分未能自觉入睡，在1月份会加强这一点。中心工作。1 完成各项计划，做好思维游戏课程...
幼儿园教学计划
一 阅读 动物练本领。袋鼠练跨栏，蜗牛练攀岩，熊猫练武术，海豚练跳板，蚂蚱练跳高，青蛙练跳远，猴子荡秋千，河马在玩跷跷板。二 识字 牛术高青远 三 认识拼音 四 伸手指 1 2 3 4 5 五 古诗。村居 清 高鼎。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。六 三字经 玉不琢，...