计算机科学与技术（全英联合班；本硕、本博连读创新班）
computer science and technology
***码学制： 3＋1年。
培养目标：
培养基础扎实、知识面宽、能适应二十一世纪计算机技术发展需要，德智体全面发展，并具有研究和创新能力的计算机科学高级人才。
目标1：（扎实的基础知识）培养学生熟练掌握英语，掌握扎实的计算机科学与技术专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，并通过计算机系统分析、建模和计算等方面的先进方法，为将所学基础知识应用到计算机科学与技术研发和工程实践中去做好准备。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用计算机科学和工程基本原理解决实践和工业需求遇到的问题。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备计算机科学和工程领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）培养具备计算机、网络、信息系统相关知识，能在计算机软硬件研究、开发与应用等领域（部门）从事计算机科学基础与技术研究、软硬件及相关技术开发、信息系统规划建设与运行等方面工作的专业（工程）技术人才。具有一定的工程意识和效益意识，具有系统级的认知能力和实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法， 并使之服务于社会、服务于世界。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待信息化对社会的影响、计算机系统设计和应用对人们日常生活、工商业的经济结构以及人类健康所产生的潜在影响。
目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。
目标7：（终身学习能力）计算机科学与技术专业毕业生能够胜任研究性工作，可到工业企业、计算机软、硬件产业和开发机构、金融、管理机构承担计算机研究和应用等工作，也可继续深造攻读硕士、博士，并具备终身学习的能力。
专业特色：本专业注重学生的计算机科学与技术创新意识、研究能力和应用能力的培养，培养学生掌握扎实的计算机基础理论知识，掌握计算机软硬件核心技术，了解计算机学科发展前沿知识和新兴技术，成为具有国际视野和良好的国际交流能力的研究型的计算机科学与技术高级专门人才。基础课和专业领域必修课采用全英语教学，与国际计算机科学技术接轨；开设多门专业领域课程使学生开拓视野、了解计算机学科的国内外研究动态，实行“本-硕-博”连读，加强研究能力培养；开展“学生研究计划和第二课堂”，培养实践能力和创新能力。
培养要求：知识架构：
a1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识；
a2 社会科学学科的研究方法入门知识；
a3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；
a4 数学和逻辑学的基础知识；
a5 计算机科学与技术专业领域内系统的核心知识；
a6 专业技术知识；
a7 管理知识；
a8 跨文化、国际化知识。
能力要求：b1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力；
b2 发现、分析和解决问题的能力；
b3 批判性思考和独立工作的能力；
b4 与不同类型的人合作沟通的能力；
b5 对文学艺术作品的初步审美能力；
b6 至少一种外语的应用能力；
b7 终生学习的能力；
b8 组织管理能力；
b9具有创新意识和创新能力；
b10 分析写作能力。
素质要求：c1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；
c2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；
c3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；
c4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；
c5崇**值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。
授予学位：工学学士学位。
主干课程：高级语言程序设计、离散数学、数据结构、数字逻辑、计算机组成与体系结构、编译原理、操作系统、数据库、软件工程、算法设计与分析、计算机网络、计算方法、人工智能。
特色课程：
全英语教学课程：高级语言程序设计、计算机概论，离散数学、数据结构，数据库，数字逻辑、计算机组成与体系结构、编译原理、操作系统、计算机网络、软件工程、计算方法、算法设计与分析、计算机图形学、数据挖掘与数据仓库、模式识别导论、人工智能。
双语教学课程：嵌入式系统、数字信号处理、多**技术。
研究型课程：模式识别导论、人工智能。
讨论型课程：计算机科学技术的发展与展望、机器学习的过去、现在与将来、it前沿技术。
创新实践课程：数据库课程设计、数据结构课程设计、嵌入式课程设计。
创业教育课程：it商业模式与创业。
一、教学计划总体安排表。
二、各类课程学分登记表。
三、专业教学计划表。
四、集中实践教学环节。
计算机科学与技术。
computer science and technology
***码学制： 4年。
培养目标：
培养基础扎实、知识面宽、能适应计算机技术发展需要，德智体全面发展，具有研究能力或工程能力的计算机科学与技术高级专门人才。
目标1：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的计算机科学与技术专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，并通过计算机系统分析、建模和计算等方面的先进方法，为将所学基础知识应用到计算机科学与工程实践中去做好准备。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用计算机科学和工程基本原理解决实践和工业需求遇到的问题。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备计算机科学和工程领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）培养具备计算机、网络、信息系统相关知识，能在计算机软硬件研究、开发与应用等领域（部门）从事计算机科学基础与技术研究、软硬件及相关技术开发、信息系统规划建设与运行等方面工作的专业（工程）技术人才。具有一定的工程意识和效益意识，具有系统级的认知能力和实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法， 并使之服务于社会、服务于世界。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待信息化对社会的影响、计算机系统设计和应用对人们日常生活、工商业的经济结构以及人类健康所产生的潜在影响。
目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。
目标7：（终身学习能力）计算机科学与技术专业毕业生能够胜任到工业企业、研究部门、计算机软、硬件产业和开发机构、**部门等各类企事业单位承担计算机研究或工程开发等工作，也可继续深造攻读硕士、博士，并具备终身学习的能力。
专业特色：本专业注重学生的计算机科学与技术应用能力、研究能力和创新能力的培养，培养学生掌握扎实的计算机基础理论知识，掌握计算机软硬件核心技术，了解计算机学科发展前沿知识和新兴技术，成为具有研究能力和工程能力的计算机科学与技术高级专门人才。加强基础课教学，开设数学分析课程加强学生的数学基础；开设“多**技术”和“人工智能”专业领域课程开拓学生的视野，培养研究能力；加强工程实践课程教学，培养工程实践能力；“学生研究计划和第二课堂”的实施培养学生的动手能力和创新能力。
培养要求：知识架构：
a1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识；
a2 社会科学学科的研究方法入门知识；
a3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；
a4 数学和逻辑学的基础知识；
a5 计算机科学与技术专业领域内系统的核心知识；
a6 专业技术知识；
a7 管理知识；
a8 跨文化、国际化知识。
能力要求：b1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力；
b2 发现、分析和解决问题的能力；
b3 批判性思考和独立工作的能力；
b4 与不同类型的人合作沟通的能力；
b5 对文学艺术作品的初步审美能力；
b6 至少一种外语的应用能力；
b7 终生学习的能力；
b8 组织管理能力；
b9具有创新意识和创新能力；
b10 分析写作能力。
素质要求：c1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；
新2019教学计划
新闻传播学类培养计划。码 新闻学 广播电视新闻学。广告学。一 培养目标。立足广西，面向全国，培养具有坚定正确政治方向 宽厚扎实人文社会科学基础和熟练专业技能的应用型新闻传播高素质人才，能在报纸 广播 电视 网络 宣传部门和广告行业等从事记者 编辑 媒介管理和广告实务等工作。二 培养规格。德育方面。理...
英语教学计划新
2011年秋季学期小学六年级英语教学计划。本学期我担任的是 6 班 7 班 8 班 9 班 10 班的英语科任老师，5个班共307人。其中 6 班63 人，7 班62人，8 班62人，9 班60人，10 班61人。现在我把我对这个学期的工作计划作简单的说明。首先先说说我对小学六年级英语基础情况的了解...
教学计划 丁新17 18上
2017 2018年度上学期教学工作计划。愉快的假期已经过去了，我们又迎来了崭新的学期。今年我的教师工作路在何方？我已给了自己明确的方向，以下是我的个人工作计划 一 指导思想。本学期我将以教育科研为龙头，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识 质量意识 科研意识，为推进我校素质...