滦平二中2013-2014学年度第一学期。
教学工作计划。
张玉春。一、指导思想
以课改精神为指导，用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。同时按照学校及教导处的工作安排，抓好课堂教学的各项常规工作．积极贯彻教导处的工作计划，不断优化教学过程，提高教学质量．
二、基本情况
本学期我担任八年级三班和四班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但还有部分学生没有目标，缺乏学习的主动性，属于你盯一盯，他动一动，完全丧失了学习的兴趣。
还有一部分学生基础太薄弱，还有些不适应全英式的教学方式，听力也还有待提高，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师要注重基础知识的巩固，训练，课堂教学应小坡度，大密度。另一方面，要多和学生沟通，了解孩子的动向，鼓励其努力学习。
三、教学内容和教学要求
八年级上册共10个单元。八年级教材在编排上由section a、section b、self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
措施：1.把小老师工作进一步落实到实处，让小老师充分发挥其作用。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。
3.每天背诵课文中的对话。目的要求学生背诵并默写，培养语感。
4.重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
5.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；对于基础薄弱的学生，找优生，帮其查漏补缺。
6.加强听力训练，充分利用好早自习。
7.利用好区，让区长，副区长查好单词。对简单的课文，让其默写。
8.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
9.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。
并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
10.多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应所有班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决不同班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
总之教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在继承好的，优秀的教学方法的同时，要不断更新自己的教学观念，及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题。进而适应不断变化的学生，使得教学质量不断提高的同时，自己和学生也在不断进步，不断地成长！
教学工作及课时安排
第1-2周：unit 1 吕凤琴，臧彩香。
第3-4周：unit 2 张杰， 葛翠艳。
第4-5周：unit 3 张玉春，计艳涛。
第6-7周：unit 4 陈海燕，臧彩香。
第7-8周：unit 5 张杰， 葛翠艳。
第9-10周 unit 6 张玉春，计艳涛。
第10-11周：复习期中考试
第11周： unit 7 陈海燕，臧彩香。
第12-13周：unit 8 张杰， 葛翠艳。
第13-14周：unit 9 张玉春，计艳涛。
第14-15周：unit 10 陈海燕，臧彩香。
第16-17周：复习月考
复习期末考试。
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