小学数学学科教学计划。
班级： 三(１)三（2） 任课教师： 时间： 2016 年春期。
一、学生情况分析。
三（1）班本学期现有学生52人，其中男生30人，女生22人，三（2）班本学期现有学生54人，其中男生34人，女生20人。经过二年半的跟班教学，大部分学生已经养成了正确的学习方法，对数学学习有较浓厚的兴趣；学生接受能力较强，学习态度较端正；但班上还有少部分学生学习自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算等计算基本掌握，但还出现少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
在新的学期里，我将加强学生学习习惯的培养，如课前的预习，因为这个学期实行”快乐自主学习的模式”学生在家先自学完成学习单，课后的复习等；其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
二、本册教材分析。
本册教材包含以下单元：1.两位数乘两位数2.
千米和吨 3.解决问题的策略4.混合运算 5.
年月日 6.长方形和正方形的面积 7.分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9.
数据的收集和整理(二)
三、全册教学目标、教学重点、教学难点。
一）知识与技能方面。
1．使学生经历**两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简单的估算，并能运用有关运算解决实际问题。
2．使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
3．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会从问题开始分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。
4．使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。
5．认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1 年中的月份数、大月、小月的天数，以及判断平年、闰年；认识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
6．结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
7．能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，认识一个整体的几分之几？求一个数的几分之几是多少；能用简单的描述一些生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练、认、读、写简单的分数。
8．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写一位小数；能结合具体内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。
9．使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。
（二）数学思考方面。
1．发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
2．引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（三）解决问题方面。
1．使学生在不断创设的情境中提出数学问题，并能运用数学知识解决问题，逐步形成用数学解决问题的能力和意识。
2．以多种新式的的操作和感知活动认识千米和吨，会解决生活中的相关问题。
3．联系生活经验初步掌握一些求简单的经过时间的方法，；熟练应用面积的相关知识解决生活中的实际问题。
4．能应用在本册教科书里学到的小数、分数运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。
（四）情感与态度方面。
1．在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2．在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3．经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5．养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
教学重点：两位数乘两位数、千米和吨 、解决问题的策略、混合运算。
教学难点：年、月、日长方形和正方形的面积。
四、提高教学质量的具体措施。
1．努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2．加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3．重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4．利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5．让学生通过小组合作**，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6．让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。
7．提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
五、教学进度安排表。
2019春教学计划
1 指导学生形成拟定自学计划的能力 指导学生学会预习的能力 要求学生边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课 指导学生读书的方法 指导学生做笔记 写心得 绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来 指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法 五 阶段性测试或检查方式及辅导措施 1 注重课后反思，及时...
2019春教学计划
石桥二小2013年教学工作计划。一 指导思想 以贯彻落实党的十八大和省 市 县教育工作会议精神为指导，以规范办学行为为基础，以学业测试为抓手，以特色教育为载体，以教学视导和调研检测为手段，全面抓实教学过程监控及管理，加强校本教学研究，立足高效课堂建构，专注教师专业发展和学校特色创建，深入开展各类社团...
2023年春教学计划
4 读书活动要上好读书课。充分利用每天下午课外活动时间安排好读书课，增长学生知识。5 考试加强教学质量监控，每学期至少要举行二次考试 中考和末考，及时分析和总结。此外，中心校将不定期对小学六年级实行抽考，做到以考促教。二 扎实有效教学教研活动。1 充分发挥有效教学模式的引领和示范。积极组织教师学习有...