2013——2014学年麻栗小学。
语文科（上册）教学计划。
教师：皇初斌。
2023年9月12日。
2013——2014学年麻栗小学一年级。
语文科（上册）教学计划。
—皇初斌。又一个新的学年开始了，今年，我是一年级的班主任，担任本班的语文、数学、品德与生活、体育，总课时数23节。这个班年报数26人，其中男生14人，女生12人：
苗族2人，阿去觅新村的杨春美，目付的杨泽宇；汉族学生三人，分别是卢世婧、罗永蓉、戴永璐。
一、基本情况分析。
通过两周的授课摸底调查，一年级26个同学中，得关注这三位同学：字红秀：该同学交谈时，听话能力较弱，老师讲课时，不认真听，她会另扯一路，很不喜欢写字，记忆力较差，是个问题学生。
杨泽宇：该同学汉话很不熟，贪玩，话不多，有时听不懂老师的话。吴富，反应较慢，写字慢，贪玩。
这三个同学是重点关爱的同学。
二、教学目标要求。
本年度我班一年级学期学年结束：1、语文科及格率必须达到100%。2、优秀率必须达到86%（优秀：23人）。3、综合成绩必须到全乡第一名。
三、教学内容及任务。
一）顺利的完成语文科教学任务，（二）会读、按照四线三格正确书写23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、三拼音节和一般音节。清楚的会分出声母、韵母、16个整体认读音节，三拼音节。（三）做到会一次性定调拼读一半音节。
（四）熟练拼音拼读。（五）掌握29个汉字笔画，掌握汉字的笔顺规律。（六）掌握组词，简单说话写话。
（七）知道简单的反义词、近义词。（八）结合生活实际会说会写量词。（九）借助拼音把课文读通。
（十）会把音节写在一起，并能够清楚的分开，并记住ｊ，ｑ与ü相拼要去掉两点，分开时又要加上两点。（十一）通过图画（动物、植物）和拼读音节用线连起来。（十二）规范汉语拼音书写格式，规范汉字书写格式。
（十三）培养认真观察的习惯，并按一定的顺序观察图画，做到看懂。（十四）掌握课本要求的会读会写的汉字，注意音、形、义的结合。
四、完成教学任务的措施、方法、手段及途径。
今年，一年级班的人数较多，我必须多动动脑。具体如下：（一）培养六个小助手。
（二）必须做到认真备课、授课、批阅作业、做好辅导。（三）培养学生良好的作业习惯。（四）认真批阅同步指导，做到全批全改。
（五）做好单元检测、认真批阅、登记、分析、开进工作。（六）做好学生的识字听写工作。（七）如果允许的情况下，计划买一套核心试卷进行练习。
（八）计划搜集近期五年的学年末考题进行模拟测试。（九）让学生熟悉题型。
五、教学进度。
教学进度分三步走：（一）一至九周完成６０页的课本教学内容。（二）十至十八周完成６１至１２０页课本教学内容。（三）十九周至二十一周做全面复习。
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