一年级语文下学期教学计划。
2017-2023年度第二学期。
一、 班级情况分析：
本班共有学生27名，其中男生19名，女生8名。他们的年龄都在7周岁左右，经过上学期的学习，学生学习语文的积极氛围已经形成，学生学习语文的兴趣逐步提高。学生已经基本掌握汉字的基本笔画，语文基本功初步形成。
但是由于学生年龄偏小，学习语文的习惯还没有自觉形成，学习主动性积极性还不够。为了更好地搞好语文教学，提高语文教学质量，特制定本学期语文教学计划。
二、 本册教材的编写思路：
1、 自然地渗透社会主义核心价值观。
2、 保护儿童天性，做好幼小衔接。
3、 全面夯实基础。
4、 重视语言文字运用，紧密联系生活实际。
5、 倡导大量阅读，加强课内外沟通。
6、 引导发现，鼓励**，倡导自主学习。
7、 体现弹性，增强适应性。
三、 本册教材主要内容：
本册教材安排了2个识字单元和6个语文单元，每个单元的学习内容各有侧重。6个课文单元大体围绕“愿望”“伙伴”“家人”“夏天”“习惯”“问号”等主题编排，共选编课文21篇。
四、 本册教材的教学目标：
一） 识字写字。
1、 认识常用汉字400个，会写汉字200个。
2、 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
3、 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
4、 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
5、 养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
二） 阅读。
1、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、 用普通话正确、流利地阅读课文。
3、 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4、 学习借助读物中的图画阅读。
5、 对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6、 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7、 认识课文**现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
三） 口语交际。
1、 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、 能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。
3、 听故事，能记住并讲述主要内容。
4、 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5、 有表达的自信心，积极参加口语交际。
五、 采取的措施：
1、 培养学生学习的兴趣，提高学生学习语文的主动性、积极性。
2、 遵循儿童学习语文的规律，采取活泼有趣的方式识记生字。
3、 调动学生的识字积累，鼓励学生自己想办法识记生字，发展学生的思维能力和想象能力。
4、 重视指导朗读，发挥示范作用，通过朗读培养语感。
5、 充分放手让学生自主朗读，调动学生的生活经验，发展自主学习的能力，激发学生的而学习动力和阅读信心。
6、 创设情境，激发学生的交际兴趣，培养学生的交际意识和交际习惯。
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