本学期我担任新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开始。
劣势分析：他们基本没有乐器演奏经验，年龄较低，注意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用。
优势分析：学生对葫芦丝比较感兴趣，并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和**教师，对他们的具体情况很了解，课下交流和监督上比较有利。
主要教学工作计划还是以基础为主，分层次提高的思想进行。
1、了解葫芦丝的起源、构造、**表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。
四、学习目标：
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域**的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：
9月份：1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
2）长音的虚颤音奏法。
3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。
10月份：1）自由拍的演奏方法；
2）单吐音和双吐音的练习；
3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
11月份：1）自由拍的吐音方法练习；
2）吐音和滑音相结合的练习；
3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。
12月份：1）虚颤音和连音相结合的练习；
2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；
3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
六、措施方法：
1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一**活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
年上学期葫芦丝教学计划
一 学情分析 本学期所带兴趣班有32人，参加本班训练的学生都是。三 四 五 六年级学生，部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的 素养，但人数相对太少，三 四年级的学生年龄偏小，素养整体低，需从最基本的吹奏气息 指法 音阶 音准及基础 知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也...
学吹葫芦丝作文
我的本领是吹葫芦丝，吹的很好。好？是它可以让我比别人更明白乐谱。那是怎样炼成的？就让我来告诉你们吧！我心想 每周四，啊？那不是今天吗？我问问老师，但是老师说今天先报告一下，下周四在开始上课。原来是这样啊。只要报告一下就行了。去的路上我们看见了于老师，是我们的葫芦丝老师。我打了个招呼，笑眯眯的走了。第...
葫芦丝的智慧初中作文
土黄色的葫芦，连带着三根竹制的管子，主管系着一个黄色结。胸中酝酿的气从吹口进入，又被奏成美妙动听的 不绝于耳。两侧的副管一平，像是小快板时一阵热烈激昂。这便汇成我国的传统民族乐器 葫芦丝。我便是学民乐的，学的就是这葫芦丝。初识葫芦丝，是因为小时候在家附近广场巧遇的一位老人，每日傍晚，坐在广场椅子上，...