三-五年级信息技术教学计划。
制定人：李志民
一、 指导思想。
围绕教科研中心“简单、实效、开放、共享”这一主题，在规范信息技术课堂教学的基础上，通过多种形式提高教师的教学能力，构建“和谐高效、思维对话”型课堂，有效提升学生的信息素养。
二、学情分析。
三年级学生对信息技术这门课程已经有了初步的了解，学生普遍都很喜欢这门学科， 有较强的求知欲望， 在教学中重点还是培养学生的学习兴趣， 帮助学生养成良好的上机习惯。
四五年级学生对信息技术有一定的基础，对计算机也有了一定的了解，已经学会了计算机常用的基本知识和基本操作，能够熟练运用鼠标，熟练操作键盘，具备了一定的汉字输入技能，能够进行简单的文字编辑，在教学中主要是培养学生独立应用所学知识操作计算机的能力。
三、教材分析。
三年级下册的教学内容分为两部分， 第一部分为汉字输入， 这需要学生在掌握正确的指法及方法的基础上进行强化训练才能逐步提高汉入输入的速度。第二部分为网上冲浪 ，主要是引导学生了解网络 ，掌握一些简单的网络操作知识。
四年级下册主要学习文字处理软件word的相关操作知识， 能熟练运用这一软件，设计自己的演讲稿。
五年级下册的主要学习计算机程序设计语言logo，能够编写简单的带参数的过程和logo**程序，并对计算机算法有一个初步的了解。
四、教学重难点。
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多**资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
五、工作目标。
继续落实课堂教学规范，努力创设稳定的上机环境，在充分挖掘教材、用好教学资源的基础上，备好课，设计好学生的实践任务，努力把“和谐高效”课堂和“精细化管理”的要求落实到每一节课，落实到教学的全过程，真正实现人人有收获，课课有提高。
六、教学目标。
三年级：1.进一步学习计算机的操作方法，培养学习的兴趣。
2.学习汉字的输入方法，能够熟练的输入汉字，词组，及标点符号。
3.学会运用正确的指法操作**，知道一些功能键的名称及用法。要求学生必须熟练掌握键盘的操作。
4.汉字输入速度应逐步提高，能够用计算机写信与他人进行交流。
5.了解网络的一些操作知识，能够利用关键字进行信息查询，掌握网页及文字**和保存的方法。
四年级：1. 学习字处理软件word，能够熟练的编写自已的演讲稿。
2. 掌握文字块的操作方法，熟练的进行复制，粘贴，查找替换文字。
3. 能够对自己的演讲稿进行修饰，会设置字号，字体及字体颜色，可以灵活地对文章的段落进行调整，分栏。
4. 会创制**并对**进行调整，如改变行宽，列宽，插入行，列，合并单元格。
5. 能综合运用所学的word操作知识使文档**并茂，会插入艺术字，**，巧用文本框修饰文档，能制作出一张精美的电子报。
五年级：1．学习计算机程序设计语言logo的基本命令，并能利用所学命令画出简单的图形。
2. 学会灵活运用logo的重复命令repeat 3画出较复杂的图形。
3. 掌握在logo中定义过程的方法，学会编写简单的带参数的过程。
4.学会编写logo**程序，进一步了利用logo进行编程的方法和思路。
5.初步了解算法的概念和程度设计语言的编制。
6.进一步感受信息技术带给我们的改变，学会合理地使用信息技术。
七、教学措施。
三年级：1. 认真备好每一节课， 深入研究教材， 在教学中努力做到深入浅出， 注重培养学生的学习兴趣。
2. 努力做到循序渐进。在教学中不要贪多，把新内容一股脑儿讲给学生，而要让学生自己去练，甚至是去“玩”，让学生每一节课都能有所收获。
3. 注重培养学生良好的上机习惯， 要听从老师的指挥。
四年级：1.深入研究教材，备教法， 备学生， 结合学生的实际情况进行教学，让每一节课都能高效。
2．对教学中的重点难点采取观察操作与交流相结的方法。
3. 充分利用好现有的教学资源，创设一个良好的上机环境。
五年级：1.学习研究教材， 上课时做到心中有数， 知道学生已经掌握了什么， 什么还需要进一步学习。
2.少讲多练，给学生更多的时间进行练习。并鼓励有条件的学生利用家中的电脑的多练习操作。
3．对教学中的重点难点采取观察操作与交流相结的方法。
4.充分利用好现有的教学资源，创设一个良好的上机环境。
八、教学中应注意问题。
三年级：1.加强课堂管理，克服盲目性，随意行。
2. 深入研究教材， 做到理论与实践相结合。
3. 在教学中每课的内容不要求多，要求精，力求让学生学一点会一点。
4. 在上机中要耐心指导学生的操作，力求每一位学生都能熟练掌握操作方法。
四年级：1加强常态下的课堂管理，克服盲目性和随意性，为学生尽可能创造一个良好的上机环境。
2.在教学中要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，有效地调动学生学习的主观能动性，使学生成为学习的主人。
3.培养学生良好的上机习惯。
五年级：1.要充分体现的学生的主体地位，给学生充分的时间去学习操作使用。
2.深入研究教材， 做到理论与实践相结合。
3.在教学中每课的内容不要求多，要求精，力求让学生学一点会一点。
4.在上机中要耐心指导学生的操作， 力求每一位学生都能熟练掌握操作方法。
九、业务学习及有关教学活动安排。
三年级：1.学习信息技术课程标准。
2.依据学校的教学计划制定本学科计划，划分进度。
3.学习《烟台市小学教学常规》和《只楚小学教学常规》
4.集体教研，通课。
5.积极参加信息技术教研活动。
6.制定复习计划。
7.做好个人教学工作总结。
四年级：1、学习信息技术课程标准。
2、依据学校的教学计划制定本学科计划，划分进度。
3、学习《烟台市小学教学常规》和《只楚小学教学常规》
4.积极参加小学大片教研。
五年级：1.信息技术教学的新方法。
2.小学信息技术示范课。
3.积极参加小学大片教研。
4．信息技术教学设计资源评选。
十、教改实验及课题研究。
本学期面临教材更新，如何在评价手册的指导帮助下，更好的完成新更内容的教授是信息技术教师面临的教改难题。
纵横信息数字化学习促进学生识字与阅读能力的研究。
教学进度。三年级下册信息技术教学进度。
四年级下册信息技术教学进度。
五年级下册信息技术教学进度。
信息技术教学计划
一 教材分析 1.教材特点 课程以精美作品激发学生创作欲望，提高学生学习积极性，学好几个内容的内在思想将有利于将来自学各种软件和深入学习打下基础。基于此点，从学习工具的特点出发，结合与生活例子的整合理念，设计这一册，目的在于让学生知道掌握学习软件的思想，掌握学习的方法，培养学生的信息素养。2 知识结...
信息技术教学计划
2 做好期末考评工作。根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评 的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好nit考试扫尾工作。根据进修校的安排，我校nit教师培训工作进行了两轮，取...
信息技术教学计划
2015 2016学年下期学科教学计划。年级 年级学科 信息技术任课教师 时间 2016 我校。三 四 五年级总共有七个班。按照新课程标准，每个班每学期至少需要五节课的信息技术教学，孩子们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25 的学生亲自动手操作过电脑，但只限于...