2015－2016学年度。
第一学期学科教学工作计划。
学科： 六上数学
教师姓名： 王义刚
所在年级组（科室）： 六年级数学教研组
北城受田小学质量中心。
二零一五年九月。
一、学生情况分析：
1、基本情况。
本学期教授的是六年级三班四班的学生，共有101人，其中住宿生95人，走读生6人。因为北城英才学校选拔走了上游的学生的原因，多同学学习习惯较差，特别是作业习惯、自习习惯，因此必须对其进行培养；两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习的积极性一般化，基本能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。
基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主**能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好在学习上有困难的学生的教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
2、发展特征。
教学中要注意给学生充足的时间进行碳素，让学生有时间有机会经历探索的过程，自主获得计算方法。
二、本学期的教学目标：
1.理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。
2. 理解事物发生的可能性的大小，会用分数表示。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 能正确地进行分数、小数四则混合运算。
6.理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。
7.结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。
三、教材分析。
1、教学内容分析。
本册教材包括的内容：
一）小手艺展示---分数乘法。(二) 摸球游戏---可能性。
三) 布衣兴趣小组---分数除法。 (四)人体的奥秘---比。
五)完美的图形---圆。
六)中国的世界遗产---分数四则混合运算。
七)体验中的百分数---百分数(1)。
回顾整理---总复习。
2、教学重点、难点。
教学重点：分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点。
教学难点：注意学生能力的培养，特别是要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、教学注意事项。
努力体现学习方式的转变。恰当确立一节课的教学内容，避免内容过多；树立单元教学思想，在重点内容上下功夫；注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。
四、提高教学质量的措施：
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，将采取以下教学措施提高教学质量：
1.使用“引、学、帮、理、练、评”六步教学法，创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2.精讲多练，熟能生巧。认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。 课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
3.注重学生知识形成和**过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
4.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5.加强能力培养，主要培养分析、比较和综合能力，培养抽象概括能力，养判断推理及迁移类推能力。
6.要关心好后进生的工作，使后进生转化为优等生。继续加强培优补差工作。
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