2013-2014学年科学六年级上册教学计划。
一、学生情况分析。
今年我承担六年4班的科学课教学工作。本班大部分学生都熟悉科学课堂的规则和规律，能较自觉的遵守纪律，积极性较高，善于表现自己，能主动自觉的做好记录。但两极分化的现象更加严重了。
班级有一部分学生上课倾听的习惯较差，需特别关注。在本学期的教学活动中，要特别重视学生学习习惯的培养，加强科学学习的方法与能力的指导，全面提高学生的科学素养。
二、教学内容。
第一单元：《显微镜下的世界》
第二单元：《我们的地球》
第三单元：《物质在变化》
第四单元：《探索宇宙》
第五单元：《假设与实验》
三、教材分析。
本册教材有下特点：
1、 从问题入手，注重培养学生科学的思维方法和解决问题的能力。
2、 强调亲历科学**的过程，从提出问题到做出**或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，得出结论，并能把自己的认识用于解决问题的实践。
3、 重视过程中数据资料的搜集与积累。
4、 对教学内容进行重组。
5、 过程与方法显性化，在各单元教学中不断渗透过程与方法的训练。
6、 树立大教材观和大教育观，提倡“用教科书教，而不是教教科书”。本册教材以认识事物的性质和事物的相互关系为主，以引导性**为主，逐步过渡到指导性**。
四、教学目标。
1、能用各种感官和简单的工具观察自然事物并用语言和图画描述所观察的事物的形态特征。
2、能做控制变量的简单**性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。
3、能制作简易科学模型。
4、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理的解释。
5、懂得交流与讨论，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
6、会查阅书刊及利用其他信息源。
7、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。
8、认识到科学技术会给人类与社会发展带来正面和负面的影响。
9、形成良好的科学问题解决者的气质。
10、发展好奇心，乐于参与科学**活动，愿意进行新的尝试。
11、认识到科学是不断发展的。
12、不迷信权威。
13、懂得本册有关的主要科学常识。
五、教学措施。
1、结合实际，创造条件让学生进行丰富多彩的活动和实验，激发学生强烈的求知欲望，让学生真正的动手动脑“做”科学。
2、**成为科学学习的主要方式，继续对学生进行发散性提问题的训练，鼓励学生，对一个问题的结果大胆的猜想，作出多种假设和**。并能自己动手寻找证据进行验证，得出结论，并把自己的认识用于解决实际的问题。
3、充分运用现代教育技术，开阔学生的视野，锻炼学生搜集信息的能力。
4、在课堂上，用“你来说说他说得怎么样？”等方法，继续有意识的引导学生认真倾听别人的意见。
5、与家长建立好联系，鼓励学生和家长一起进行简单的科学**活动。让家长尽可能的带孩子接触大自然，接触社会，进行社会实践。
六、教学安排。
六上科学教学进度表。
五年科学教学计划
3 慎重对待 我们怎样延续后代 单元。这一单元涉及到动植物的繁殖问题，课堂上呈现动植物的繁殖话题，问题不是太大，但在这个单元里涉及到 人是怎样出生的 这个敏感的话题，好多老师和家长都不敢轻易的涉及到这个话题，一些家长更是遮遮掩掩，这样给孩子造成了许多误解及一些不健康的价值倾向。我是怎样出生的 是对以...
三科学教学计划
科学科。教。学。工。作。计。划。三年级第一学期。担任教师。2015年 9月 1日。学生成绩记载表。一 班级情况分析。1 基本情况 2 上学期原有成绩 3 优秀后进学生名单 4 班级学情分析 包含 三维目标 达成情况及学习习惯等 1 整体学习状况 由于三年级刚刚接触科学学科，因此要在开始的两个多星期，...
科学六上教学计划
教科版科学六上教学计划。尹茜。一 学情分析。六年级有三个班级，六1思维较活跃，要花点心思调控 六2倾听较好，但思考和表达不积极，很多学生愿意做听众 六3有些散漫，介于1和2班之间。经过五年级一学年的锻炼，小组合作学习已经养成一定的习惯，分工合作，团队荣誉感，归属感都比较好，本学年在此基础上更进一步，...