科学科。教。学。
工。作。计。划。
三年级第一学期。
担任教师。2023年 9月 1日。
学生成绩记载表。
一、班级情况分析。
1、基本情况：
2、上学期原有成绩：
3、优秀后进学生名单：
4、班级学情分析（包含“三维目标”达成情况及学习习惯等）：
1、整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此要在开始的两个多星期，不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学生的**活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地**活动是本学期的训练重点。
2、已有知识、经验：学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关的科学知识。但总的来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效**是迫切的问题。
而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合作中学生还是很混乱，也有少数学生没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教学中必须强调的。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析。
三、学期教学总要求。
四、教学重难点。
五、改进教学具体措施。
六、主要教学活动类型。
搜集信息现场考察自然状态下的观察实验。
专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论。
种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会。
参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动。
家庭科技活动角色扮演科学幻想。
七、主要导学方法。
**法演示法参观法实践法讨论法。
谈话法辩论法实验法列表法暗示法。
六、教学进度表。
注：此册于第二周交教导室审查，学期结束时填写完整交学校存档。
学期质量分析。
注：此册于第二周交教导室审查，学期结束时填写完整交学校存档。
五年科学教学计划
3 慎重对待 我们怎样延续后代 单元。这一单元涉及到动植物的繁殖问题，课堂上呈现动植物的繁殖话题，问题不是太大，但在这个单元里涉及到 人是怎样出生的 这个敏感的话题，好多老师和家长都不敢轻易的涉及到这个话题，一些家长更是遮遮掩掩，这样给孩子造成了许多误解及一些不健康的价值倾向。我是怎样出生的 是对以...
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