一、基本情况分析：
本学期我担任初。
一、二科学的教学工作，现在初一有35名学生，初二共30名同学。初二的学生由于上学年都是我带的，基本情况我还是很熟悉的。本年级的学生成绩参差不齐，尖子生较少，学困生较多，大多数学生的基础都比较差。
上课时，学生的学习积极性还比较高，但学习不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行**性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触科学中的物理部分，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习科学的乐趣。
三、学期教学总目标：
一)思想品德方面。
加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动，培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质，对基础较为薄弱的学生，课外注意适当的个别辅导，找原因和差距。消除因学习而造成的心理压力，对于有余力的学生，加强学习方法的引导和课外的知识辅导，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。
二)知识技能方面。
以落实教学课程标准为重点，加强基础知识学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学方法以及独立思考，刻苦专研的好习惯。
三)学习常规。习惯方面。
1.课前预习，明确难点。
2.独立思考，勤动脑筋， 勤动手，勤作笔记。
3.定期进行章节检测及时反馈情况，及时强化，巩固。
四、全册教材基本内容说明。
一)教材的概貌。
八年级上教科书共4章：“生活中的水”、“地球的‘外衣’——大气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用的范畴。
在地球上人类生存环境中最明显和最重要的物质相互作用就是水和大气。
(二)教材的重点和难点。
第一章：“生活中的水”。水的重要性及水循环的过程和特点；水的压强，水的密度及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。
水循环产生的原因、溶液的概念及溶质质量分数的计算、主力保护水资源人人有责的思想。
第二章： 地球的‘外衣’——大气。大气的垂直分层；气温的观察；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；凝结与降水的形成；不同物质的比热；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。
对流层的特点；**对流的形成；**为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；季风的形成等。
第三章：生命活动的调节。植物的感应性现象；生成素与植物向光性的关系；胰岛素与血糖浓度的调节；动物的内分泌腺与激素；神经系统的组成、反射与反射弧；动物行为的分类、体温的控制。
第四章：电路探秘。电流的测量；电压的测量；电阻的相关因素；欧姆定律；电路连接。电压的概念；电路连接的计算；滑动变阻器接入电路的方法。
五、提高班级成绩采取的措施。
一）提高课堂效率的措施：
1.认真学习教学大纲，以教学大纲为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2.认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3.抓好课堂40分钟的教学，做到严肃、活泼、紧张的学习氛围。
二）提优补差的措施：
1.面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。
2.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。
3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。
三）其他措施：
1定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况，进行补漏工作。
2.进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的掌握和巩固提高。
六、教学进度总体安排：
第一章：生活中的水21课时。
第二章：地球的‘外衣’——大气 15课时。
第三章：生命活动的调节 14课时。
第四章：电路探秘12课时。
具体的更加详细的教学进度查阅备课本）
每上完一节或相关几节进行相关知识的测试！
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