大学英语教学计划

篇一：大学英语教学打算。

一、课程简介。

21世纪大学英语》是依照教育部办颁发的《大学英语教学大纲》编写的一套大学英语教材，系统地把听、讲、读、写、译五种技能的训练和培养融合在一起，全面提高学生的语言能力。随着改革开放和中国加入世界**组织，英语作为国际通用语也日益受到重视。许多领域离不开英语。

大学英语作为一门必修课，就显得尤为重要。本课程旨在使学生提高英语能力，掌握好这一工具，在实践中更好地使用它。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点。

大学英语的教学目标是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、讲、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。

总的教学要求是：本课程融精读、泛读和听讲于一体，围绕精读课文重点培养读、写、译的能力；围绕听讲教材要紧培养听和讲的能力。使学生的词汇量、阅读速度和听力理解速度都能达到大纲的要求。

同时，由于我院的大学英语四级考试的通过率一向较高，我们要保证大多数学生能够一次性通过考试，同时能够在实际使用中运用自如。

课程的重点及难点是：重点是培养学生的读、写、译的能力；难点是对文章结构进行分析，提高写作和翻译技能，培养学生用口语交流的能力。

三、课程性质。

公共基础必修课。对象为__级本部一般班和东方学院各班。

四、教学时刻的安排。

本学期03级大学英语一般班和东方班从第一周开始上课，第十九周结束，每周授课时数为5学时。精读教材采纳《21世纪大学英语》，打算完成第二册第五单元至第三册第二单元的内容。每个单元打算用两个教学周完成。

在校历第十周安排期中考试，考察第二册第五单元至第八单元的内容，考试以随堂方式进行。本学期安排三次四级模拟考试，考试以随堂方式进行。

每一单元课文a讲解单词、词组、课文结构、重点难点、课文主旨及课后练习；课文b在课堂上适当讲解；课文c要求并监督学生在课外阅读学习。此外，要充分利用学生手上的练习册，对练习册上难度较大的练习应给予必要的讲解。

听力教材采纳《大学英语听讲教程》，每两周安排一次听力课，共9次，每次2学时，共18学时。打算完成第三册。每次完成两个单元的内容。如时刻同意，可视情况增加视听内容。

希望各位教师注意教学时刻的安排，按照教学打算完成本学期的教学任务。

篇二：大学英语教学打算。

一．教学目标。

a.语言知识。

b.语言技能。

c.情感态度。

d.学习策略。

e.文化意识。

一）学生情况分析。

1．学习水平不均。

有的学生对小学英语比较重视，学得非常好，基本上能够非常快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得非常不行，专门是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平非常不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2．学习习惯不行。

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的时期，学习任务加重，学习的习惯可能不是非常好，没有形成一定的适合自己的方法，或者往常的学习方法不再适合初中繁复的学习，因此学习方法都还有待改善。