一基本情况。
1、学生人数： 人，其中男生人，女生人。
2、上期成绩情况：40分一以下 7 人（占 ﹪）40-49分 8 人；50-59分 5 人；60-69分 35 人；80分以上 10 人；及格率 69 ﹪，优生率 15 ﹪。
3、学生知识、能力、情感、态度等发分析：
本班学生学习基础相对扎实，学习能力强，班级学习氛围浓厚。存在问题：
、相当一部分学生学习目的不明确，自主学习意识不强。
、部分学生学习基础差，学生比较吃力、
、部分学生没有养成良好的学习、生活等行为习惯。
、少数学生懒惰不完成作业。
二、本期教材的知识结构及重、难点，各章内容在教材中的地位及重、难点，教学措施：
㈠、教材基本结构。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
习作的编排是这样的：(1)记实作文。安排了三次，在第二组安排写童年趣事，第四组安排写一件令自己感动的事，第七组安排写一个特点鲜明的人。
(2)应用文。安排了三次，第一组是写信，介绍了信封的写法，并鼓励学生将写的信寄出去；第三组是写发言稿，教材介绍了发言稿的具体要求和写法，然后要求学生根据某种需要写一篇发言稿：在第六组综合性学习中，安排的习作内容是“利用信息，写简单的研究报告”，教材提供了两个研究报告的范例，要求“讨论一下可以怎样写研究报告，然后分头撰写。
”(3)材料作文。安排了两次。在第五组安排了缩写练习，并提供范例，要求学生不超过四百字缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》；在第二组，安排了看图作文，学生要认真观察图画的内容，还要发挥自己的想象。
这对学生观察力和想象力培养都是很好的训练。从以上安排可以看到，更加重视写实性作文，体现了习作为日常学习和生活服务的思想。另一方面，习作的内容、形式更加丰富。
㈡、本册教学目标。
1．认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3．朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于）。
4．能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感**彩，体会词句的表达的效果。
5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6．略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约的习作。
8．修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
㈢、教学打算。
⒈依纲扣本，熟悉教学目标，了解编辑意图，一个学期的教学都是为着实现本同教学目标的。
⒉整组备课，整组设计，整组教学。
要有整合的思想。语文知识的掌握，读写训练重点的落实，语文能力的形成，要整组教学完成。要加强各部分的联系，如，精读课文、略读课文与交流平台的教学，阅读教学与口语交际·习作教学，读写教学与本组训练点的联系。
也可对一组教学内容根据教学需要进行重组，目的是使教学更加省时，高效。
⒊识字、写字教学（在讲论教学时提的不多，但要重视识字主要靠自学，继续培养独立识字能力。写字仍重视，既要写单个字，又要写词语。要适当提高写字能力，培养听记能力（由词到句到写）
阅读教学。①．正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费境，要落实到每一个人。
自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读正悟。
②．继续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感**彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。
③．加强续写结合，兼顾理解、表达。
④．继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息。
⒌口语交际教学。
①．提高交际的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象）
②．交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。
习作教学。①．激发表达的欲望，增强表达的自信心。
②．40分钟能完成约的习作。
③．养成修改的习惯。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范。
④．加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。
三、量化目标：
平均分达到 68 分，及格率达到 72 ﹪；优生率达到 18 ﹪；学习困难学生率控制在 10 ﹪以下。
四、教学进度安排。
年学期教学计划
2015 2016学年度第一学期。初四化学教学工作计划。一 教材分析 本册书共五单元，分别涉及溶液 酸碱盐 金属 化学与健康 化学与社会等诸项内容。从知识含量上来说，酸碱盐的知识比较庞大，化学用语 微观知识 基本计算 基本反应 实验设计与分析等等都在此汇集，呈现一个立体 多维的知识网络，从容量和难度...
学期体育教学计划
高一年级体育教学训练工作计划。一 体育教学计划 2010 2011学年度第一学期体育教学计划。备注 1 计划安排中课程安排可根据天气情况随机调整，第 周做为随机安排。2 若有大型体育赛事，随学校安排统一调整。二 教研计划 课余加强教研工作，积极探索新教法，贯彻落实新课标，从课堂着手，小问题研究，深入...
上学期教学计划
2011 2012上学期教学工作计划。双江职教中心杨兆珍。时间的长河总是滚滚向前，新一学期的到来让人忍不住又想要感慨 时间过得真快！我教师生涯的第三个学年就这样开始了，新的教学工作也随之开始。一 上课班级情况分析。这个学期我所承担的课程是10春电子电工班 10秋保安班的计算机基础课，10春计算机 1...