六语学期教学计划

2011--2012科目教学。

指导思想。学年度语文。班级。六。

第二。教师。

学期王会芳。

感受各具特色的民风民俗，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多样文化，吸取人类文化的营养。受到革命传统教育和革命人生观的启蒙教育。进一步理解科学精神的内涵，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，学习科学的思想方法。

懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助，对周围对自己有帮助的人怀有感激之情。

1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书。

写的80个生字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。

2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词。

教学语的感**彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。目的。

3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系。

要求情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗。

读表达。4.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序初步领悟文章基本的表达方法并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自教学重点教学难点提高教学质量措施。

己的感受，做出自己的判断，有自己的见解。，在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。

在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

1.在教学中，要注意调动学生的情感积累和知识积累，以悟促读，以读促悟，引导学生读出文中人物的情感、态度或作者的立场，读出自己的感受。

2.重视积累，不仅要求学生课堂上多种形式熟读成诵，完成教材规定的读背内容，而且鼓励学生扩大阅读面，积累精彩语言。