2011－2012学年度第一学期教学计划。
一、学生基本情况：
本学期，我继续担任高一（1）（2）（3）班和高二（2）（4）班的历史课教学任务。高一学生生源素质较好，有一定的历史学基础，但综合归纳论述能力有待提高。高二的两个班是理科班，学生对历史课重视程度不够，但马上就要面临学业水平测试。
二、教学目的和任务。
1、培养学生历史学科的思维方式，从知道“是什么”进一步**“为什么”。
2、掌握教材的基本知识点，培养分析材料，获取历史信息的能力，并进行归纳总结论述。
三、全期基础知识教学，能力培养和思想教育目标。
1、基础知识教学目标。
1）高一学生掌握人类政治文明的历史演变。
2）高二学生掌握人类思想文化和科学技术的发展历程。
2、能力培养目标。
1）通过阅读课本中的史料，能够从中挖掘有用的信息。
2）通过阅读一些简单的课外史料，提高分析、归纳总结等学科能力。
3）培养学生用联系的观点分析问题。
3、思想教育目标。
1）“究天人之际”，培养学生爱国热情。
2）“通古今之变”了解人类历史发展的历程，读史明智。
四、教学措施。
1.注重学科间知识的融合与渗透
在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注重改变学生的学习方式
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、**学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
3.突出能力目标为主导
即强调学生思考能力、创造精神和自主**能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力**用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
初中历史教学计划
2.夯实基础，培养学生能力 初三这学期的历史内容是世界近现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹 名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学...
初中历史教学计划
3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结 民族平等的观念。4.进行优秀品德和高尚情操教育。历史上有无数杰出的政治家 军事家 思想家 科学家 文学家 艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大...
初中历史教学计划
推荐 班主任工作计划 个人工作计划 教研组工作计划 护理工作计划 学生会工作计划 工作总结与计划。一 教学内容 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二 背景分析依据 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的...