一、 教材分析：
初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，具有重要作用。教材内容主要有以下几方面：
1、 欣赏中外美术作品；
2、 表现物体的初步知识和方法，作简单练习；
3、 学习色彩知识；
4、 标志设计；
5、 欣赏视觉传达设计作品；
二、 学情分析：
当前学生对美术普遍重视不够，学习缺乏兴趣；班级人数过多，美术资源缺乏，考试评价滞后，师范教育与教学相脱节。针对以上问题，教师应在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。
三、 美术课教法：
教学方法受教育目的、教育内容的制约，要体现教学原理，贯彻教育原则。不同的科目有不同的教育方法。“教学有法却无定法，教无定法是为至法。
”即体现这一点。教学方法随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展。
美术课区别于其他课程，如理化课的实验法和语文课的朗诵法，就很少用。根据美术课的性质常采用的教学方法大致有讲授法、演示法、练习法、谈话法和参观法。
四、教学进度表： 教材分析。
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。二、 本学期教学的总要求1、 知识教育要点（1） 感知各种随意形状。（2） 认识和运用各种平面形、常用色。
（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、 能力培养要点（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4） 提高对色彩美、形状美的能力。
3、 审美教育要点
1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
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