2014～2015学年度第二学期五年级。
美术教学工作计划。
一、学生基本情况分析。
经过几年的学习，五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。我将针对高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
二、主要教学内容。
1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方。
法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感。
所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情。
感。2.用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种。
图形。3.学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
4.学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5.学习漫画和**的表现方法，进行绘制实践和手工制作。
学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
6.初步学习计算机辅助绘画的方法。
三、教学目标。
一）知识目标。
1.熟悉和了解中、西方绘画艺术，开阔学生视野，进一步学习色彩知识和构图知识。
2.引导学生主动参与美术活动，使学生初步掌握美术的基本造型要素和丰富的表达形式，学习美术欣赏和评价的方法，培养设计意识，拓展美术视野。
3.在美术活动中，唤起学生爱好美术的情感，树立创新意识，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚和审美情操。
（二）能力目标。
培养学生的绘画技巧和基础造型能力，培养学生的设计思维能力，培养学生的创新意识和动手实践能力，培养学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
3）情感态度价值观。
通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然生热爱之情。
四、主要教学措施。
1．注重教学手段的多样化，以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力，激发学生对美术学习的兴趣。
2．加强学生作业的展示和交流，在重视师生间与学生间互评的同时，更要重视学生的自我评价，为学生提供欣赏和评议的机会，提升学生的审美评价能力。
3．采用情境创设的教学方法以激发学生的学习热情，并且缓解学生注意力集中时间不能超过15分钟的学习疲劳问题。
4．采用任务驱动的形式，促进学生的自我表现和自主**意识，推动学生的学习热情，达到学习目标。
5．多采用师生互动的方法，及时反馈学生的表现，适当鼓励和引导，让学生具有成功的体验。努力提高课堂教学水平，向40分钟要效益。
6．继续加强基础知识与基本技能的训练。
7．精心准备备课，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率，提高课堂教学有效性。
8．注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性，启发联想训练学生的创造性思维能力。
9．积极提供给学生展示的舞台，在美术课中大胆的采用各种造型方式和各种材料，并借助语言表达自己的想法。
10.多给学生看些绘画大师的作品，提高学生的审美能力和欣赏你能力。
11.进一步学习中西方绘画艺术，努力提高自己的艺术修养。
12.加强小组合作学习，培养其团队合作精神。
13.在教学方法上，要多钻研，进行调整，对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，寻找合适的方法，尽量让每位学生参与到教学活动中来。
五、课时安排及教学进度。
美术教学计划
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