美术教学计划。
2016-2017学年下学期张晓彬。
新的学期开始了，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一：析教材：
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，对学生进行美育的主要途径。教材内容充分完全能拓展学生的思维，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
针对学生情况，根据以下几点来完成的：
1、讲授美术基本知识，了解美术的分类。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、引导学生体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二：析目标。
1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
3）通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起，以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生了解绘画技法；
4）学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活的作用，激发学生的学习兴趣；
5）在教学当中注重培养学生的想象思维和动手能力，学会装饰，美化生活，让学生能够自己积极独立的，大胆的去完成学习任务。
三、析学生。
1、学生平时书写乱，通过上学期学生上课表现可以看出，大部分学生不是他们写不清楚，而是以时间紧任务重为自己找借口，放松了自己在平时书写上的要求，形成恶性循环。没有耐心，不能做到坚持、持之以恒。
2、学生对自己期望很高，而对美术基础知识的知之甚少，使得他们在美术课缺乏创作兴趣，不敢表达自己真实感受，但不少同学有表现的欲望。
3、学生对于美术课的认知范围过于单一，课上的参与度只限于回答自己知道的信息，思维不够活跃，不敢突破常规。
四、析措施。
1、培养学习美术的兴趣。
首要任务就是激发和培养学生的兴趣， 其次引导学生想探索、想动手的兴趣，在兴趣的指引下，不断产生新的问题，新的想法。教给学生对美的理解，美术作品的好不在于我们所说的“像”，而更在于原创性。
2、将课堂还给学生。
教学中要以学生为主体， 给学生无限的发挥创造的空间，使学生积极投入活动的全过程，能大胆的想、充分的说、尽情的画，无限的想象，充分的交流，把自己的想法淋漓尽致地表现出来。
3、小组合作与素评相结合。
以学生个人创作和小组合作评论的形式，让学生充分的参与到教学活动中，并给与奖励（加素评）和惩罚（表演节目）。尽可能让所有学生都有表达自己的机会，提高学生的自信心和美术语言的表达能力。
六：教学进度。
初二年级 （美术）
注：根据课上需要，方便学生查找资料、准备材料，可能会调整课程的先后顺序。
初一年级 （书法 — 硬笔楷书）
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