2、《埃及的金字塔》中课文的。
二、三自然段，理解金字塔的工程浩大与结构精巧。
3、《**之都维也纳》的教学中应着重引导学生通过默读和反复诵读，体会课文语言的简洁、明快、优美；学习作者紧扣“**之都”，选取个性化素材，从不同方面介绍维也纳这座城市的写作方法。
教学措施：1、观赏**、**，激发兴趣。在学课文前，放映一段有关秦兵马佣的录象，让学生感受兵马佣恢弘的气势和宏大的规模，以及惟妙惟肖的精美造型，激发学习兴趣。
2、在想象的空间自由翱翔 。 恢弘的气势与规模，精美的造型，描写得生动细致，引导学生扣住重点词句来想象体会其特点。当教到兵马佣的神态各异一段时，让学生循着作者的思路，让学生想象：
“你还看到了怎样的兵马佣，除了课文上的神态描写外，你还可以怎样描写？”
3、积累语言，积淀语感经验。本课语言优美凝练，教学中，应引导学生通过诵读来细细品味、感悟，帮助学生内化课文的语言，积淀语感经验。本课成语较多，也应训练学生结合上下文理解词语、积累成语。
4、尽情表达，表现自我。在课堂教学和课后的思考题练习中，注重培养学生的这方面的能力。让学生讨论、交流，把想到的说给同学听，议一议古代劳动人民的聪明才智，表达对秦王朝、秦始皇的认识。
5、关注写作方法。在学生对课文内容及其所蕴含的情感有较深刻的印象后，引导学生关注本课的写法，从读学写，活学活用。
6、搜集有关的历史材料，丰富学生历史知识。上下五千年，中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民的智慧如天上繁星，引导学生承接上一单元“我读书，我快乐”的要求去收集。
教学时间：
秦兵马佣2课时
埃及的金字塔2课时
**之都维也纳》 2课时
二年级第四单元单元教学计划
第四单元教学计划。主讲人时间 10.16 一 单元教材分析 本单元教材划分为惩罚的初步认识 2 6的乘法口诀两节，主要教学内容包括 乘法的初步认识 2 6的乘法口诀 乘加和乘减试题 用所学的计算知识解决问题。乘法的初步认识 分为两个层次 一 以学生的活动情况提供同数相加的试题，引出乘法运算的介绍让学...
六年级第四单元教学计划
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