2010—2011学年度语文教研组。
青年教师培养“结对帮扶”计划。
为进一步加强师资队伍建设，培养一支精良能干的教师队伍，提高教师的业务素质和教学水平，使教师更好更快地从一般教师成长为骨干教师，建立健全有利于教师专业成长的培养机制，根据学校统一部署，结合本组实情，特制定青年教师培养“结对帮扶”计划如下：
一、 指导思想。
以贯彻落实科学发展观为指针，积极推进我校教育教学质量，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，适应新课改的要求。
二、 活动目标。
通过老带新、帮教帮学的方式，使年轻教师树立正确的教育观，具有良好的工作态度、合理的知识结构，完全胜任本职工作及一定的教育教学水平和教研能力。具体目标如下：
1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导青年教师加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。
4、引导青年教师在学习学校优良的教学经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
三、方法措施。
为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中青年教师和指导教师必须分别做到以下要求：
一）、青年教师要求：
1、每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送教导处审核检查。
2、在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思2篇和总结1篇。学期结束时送教导处审核。
3、在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
4、每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。
5、送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交教导处接受检查。
（二）、指导教师要求：
1、对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
2、与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
3、指导课堂组织管理每月不少于1次。
4、指导课堂教学设计每学期不少于2次。
5、指导帮扶教师开展课题研究。
（三）、帮扶方法：
1、定期听课、研究与不定期听课、研究相结合。
2、教与学、帮与做相结合。
3、研究与讨论、教育与谈心相结合。
4、指导、听课、检查相结合。
（四）、每学期开展“六个一”活动：
1、一节教学入门课（学期初）
2、一节帮扶汇报课（学期末）
3、一次说课及说课材料（学期中）
4、一个单元的教材分析。
5、一份课件制作。
6、一篇教学反思及**
四、帮扶具体安排。
（一）、结对对象：1、教龄在5年以下的新教师。
2、自愿参加的初级职称教师。
二）、指导教师：1、中学高级职称、区级骨干教师。
2、中学一级教师、教龄15年以上教师。
三）、帮扶结对：
腰市中学语文教研组。
2023年9月3日。
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