4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。
二）被指导教师职责。
1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解，第二学期能有自己的独到之处。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在听课记录上详细记录。
2023年9月6日。
结对帮扶方案
关于湖北大学教育工会与马桥中心小学。结对帮扶活动的意向与具体实施方案。一 回顾湖北大学与咸安区马桥村的结对共建活动。在 创先争优 这股春风的吹拂和带动下，湖北大学继续教育学院认真积极地响应号召，精心组织与咸安区马桥村的结对共建活动。继续教育学院向马桥村赠送图书万余册，2010年3月，湖北大学继续教育...
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