2019春教学工作计划

2、在课堂教学中确立“先学后教”课堂教学模式，深化课堂教学改革，努力实现四个转变：一是实现课堂教学理念的转变。二是进一步实现教学态度的转变。

三是实现教学方法的转变。四是实现教学手段的转变。

三）加强作业布置与批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，集思广益，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当、管用、有效，批改及时，做到类批、点批、面批等相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

四）扎实开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业化成长。

1、加强学校听推门课、示范课、优质课录像课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

3、积极组织教师参加市各级各学科的**、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

4、每周。二、周三听完课后随即开展教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录。

5、每周五开展教研活动，学习新课程新理念，学习教育法规和政策。**开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。

同时还组织教师**教学录像，**新教法，学习先进的教学经验，及时应用到本校实际教学当中去。

五）认真抓好毕业班教学工作。

教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

六）加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。

要提高课堂的质量和效益，需要教师合理的整合运用各种教学资源，鼓励教师大力使用多**教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

七)做好教学质量检测。

1、各年级各学科均要把好期中、期末监测质量关，加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

2、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

八)组织开展多种活动，提升学生素质。

继续抓好阳关大课间活动、姚彭关三赛，古诗文背诵、经典诵读、汉字书写、少儿书画比赛、全国书信大赛、歌咏比赛等工作，培养学生兴趣，全面提高学生素质。