小学部2014—2015第二学期三（8）班第六册语文教学计划。
茅箭区实验学校马颖。
一、指导思想。
为了贯彻国家教材和教育改革最新精神，推进基础教育新一轮课程改革的实施，促使学生主动主动地获取知识并达到学会学习的目的，特制定本册教学计划。
二、教材结构。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材继续以专题组织单元；设计了八个专题。他们分别是：迷人的大自然，留心和保护周围的环境，如何看问题、思考问题，感受童年生活的丰富多彩，感受人间真情，神奇的科技世界；感受国际友好情谊，神话故事和民间传说。
每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。
要求识字200个，会写字300个。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。另外，教材在语文园地。
二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。
每个语文园地仍有五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
三、教学目标：
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、
重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值。
观三个纬度的有机结合。
3要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了。
对课文的理解。
4要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和。
谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
5要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计。
成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、
唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯。
通，烂熟于心。
6注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的。
学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了。
学生盛知过程，促进了认知的深化。
7要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自。
主、合作、**等灵活多样的学习方式。
8注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学。
生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始。
构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。
9继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、教学进度安排：
2023年3月7日。
三下语文教学计划
一 班级基本情况分析 我班共有学生24人，其中男生15人，女生9人。大部分学生由祖辈带，祖辈不识字不能照顾孩子的学习，教育孩子，所以形成了学习很懒散，作业马虎，经常不按时完成作业 上课爱做小动作 思想道德品行差等不良习惯。从语文学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，学习习惯与态度也较好。部...
三下语文教学计划
神木市第一小学2017 2018 2语文追赶超越教学计划。三 1 折增荣 一 教材内容及体系分析 本册共有课文31篇，其中精读课文23篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元都包括导语 课例 语文园地三大部分。课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。在部分课文的练习题后，安排有 资...
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