语文教学计划

教学进度表。

（2015至 2016学年度第一学期）

学校大韩小学

年级四年级

任课教师赵媛媛

2023年8月30日。

一、基本情况分析：

1、学生基本情况：我班共有学生39人，男生19人，女生20人。全班成绩稳定的尖子生不多，学生的学习习惯比较差，学习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识、怕背书，家长管教不善，总是拖欠作业，成绩有待提高。

2、教材分析：本册教材分组编排。全册共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就

二、本学期教学目标：1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

三、重点、难点分析：1、加强词、句训练。2、要重视朗读的指导和训练。3、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。4、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：1、生字的认识与书写。2、朗读能力的培养与提高。3、综合性实践能力的培养与提高。4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

四、教学主要措施：（一）识字、写字教材与教学 （二）阅读教材与教学 ：1。

练习朗读和默读2.理解内容，体会感情3. 积累语言4.

领悟表达的方法5. 向课外扩展延伸。（三）口语交际教材与教学 （四）习作教材与教学 1．在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。

2．注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。3．重视习作以后的交流和展示。4．注意引导学生修改自己的习作。

五、差生转化措施：

1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。

3、活跃课堂气氛，令其参与其中，激发学习兴趣。

4、建立互助小组，体验成功滋味。

教学进度表。

语文教学计划

为了更好的完成本学期语文教学，也为了搞好语文课改，特制定如下计划 一 学情分析。新的学期，新的变化，初二历史性的班级重新打乱，新组成了12个教学班，目的是搞好课改，面对新的面孔，情况不甚了解，从上学年的总体成绩来看，学生的水平在全县处于相对较高位置，但是，学生的语文能力存在相对较低 参差不齐的状况，...

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教学计划。学校肖姚中心校 科目语文 班级一年级 教师张丽英 2013年2月日。一 教学目标。1.复习巩固汉语拼音。2.学习并认识，会写250个汉字。3.喜欢阅读小学生 语文报 4.认识课文 现的常用标点符号，能阅读浅显的课外读物。二 学情分析。1.上学期统考情况分析。2.基础知识，基本技能掌握分析。...

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七年级语文 上册 教学计划。一 学生基本情况分析。本期担任133班语文教学，该班学生44人，七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，拥有着小学式的学习方法，面对初中课程增多 课堂学习容量加大不适应，精力分散，使听课效率下降，在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下，学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳。...