语文教学计划

营盘小学五（1）班下册语文教学计划。

2023年3月。

营盘小学五（1）班下册语文教学计划。

一、学生分析。

本学期共有学生39人其中男生21人女生18人。。本学期应努力在以往的基础上依照学生个体的不同水平与层次给予帮助使学生们都能在自己的基础上有所进步。

二、教材分析

本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点从横向看按横向联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元力求做到每个单元听说读写的目标明确。

三、教学目标

一识字与写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字201个会写生字180个一部分学会运用。 2、硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度。

二阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度默读一般读物每分钟不少于。 3、能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰当意义辨别词语的感**彩。

4、联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达效果。 5、在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断。

6、阅读说明性文章能抓住要点了解文章的基本说明方法。 7、阅读叙事性作品了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景、人物、细节说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情境体会诗人的情感。

受到优秀作品的感染和激励向往和追求美好的理想。 8、学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法特别要注意破折号与省略号的用法。

-2 - 10、诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 11、利用图书馆、网络等现代信息渠道尝试进行**性阅读。引领学生扩展自己的阅读面。

12、能整体感知文章的内容与表达的思想感情从中感到作品带给人们的启发。三习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。

3、学写读书笔记和常见应用文。 4、修改自己的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。四口语交际 1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论敢于发表自己的意见。 3、表达要有条理语气、语调适当。 4、能完整、流利地表达出事情的经过。

四、教学措施

一充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。。教师是学习活动的引导者和组织者。

教师应转变观念更新知识不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习。二在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

努力改进课堂教学整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外充分利用学校和社区等教育资源开展综合性学习活动拓宽学生的学习空间增加学生语文实践的机会。三重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度是 - 3 - 语文教学的重要内容不应把它们当外在的、附加任务应该注重熏陶感染潜移默化把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。四正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练给学生打下扎实的语文基础。

同时要注重开发学生的创造潜能促进学生持续发展。五遵循学生身心发展和语文学习的规律选择教学策略。学生生理、。

五、教学进度安排。

周次教学进度第一至三周完成第一单元；第四至六周完成第二单元；第七至八周完成第三单元；第九周对前面学习的三单元进行复习；第十周期中考试；第十一至十三周完成第四单元；第十四至十六周完成第五单元；第十七至十八周完成第六单元；第十九周对全书进行复习以迎接期末考试第二十周期末考试。

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