2014-2015学年度第一期）
一、指导思想。
本学期，我们语文科组认真学习化州市教育局教研室、学校教导处工作精神，贯彻落实《语文课程标准》，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，以提高低、中、高年级语文教学效率为中心，以改善低中高年级学生语文学实习方式为重点，结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续落实教学常规、优化教学过程，力求建构符合本校语文学习规律的课堂，营造良好的教研氛围，全面提高本校学生的语文素养，扎扎实实提高教学质量。二、工作目标。
1.制定出符合语文教学规律的观课评课标准。
2.在读写结合规律研究中**拼音、识字教学、阅读教学、作文教学的有效途径。三、工作重点。
1.启动语文老师专业成长的专项研究工作，开展教研活动。2.
落实集体备课机制：指导、检查、督促。3.
编写《让学生享受作文》（高年级版），**作文教学的有效路径。4.协助学校开展创建书香校园主题活动。
四、工作措施。
一）规范和落实教学常规管理，提高教学质量。
1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以“目标教学模式”为指导，正确把握三维目标，（低年级注重识字拼音教学、中年级注重段的教学、高年级注重作文阅读教学）以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时参与活动。2．备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3．上课：落实“目标教学模式”,在平时课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学质量。
4．作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及鼓励性的语言。
5．辅导：做好培优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“目标教学模式”、改革课堂教学方式，促进师生发展。
1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3）积极倡导自主、合作、**的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程，培养学生良好的学习习惯。
5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，包括建立学生的错题记录。（三）课堂教学方面建议1.
生字教学建议：当前我校学生规范汉字书写质量未符合我校基本要求，有待全体语文老师同心协力，切实改善我校学生汉字书写水平。（1）低中高年级都要有堂上写字本。
教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。
2）语文老师要更新生字观：生字≠精读课文后面规定的生字，生字是学生个体未掌握的字，具有个体性，因人而异。建议设立错别字更正本。
2.阅读教学建议：
1）各年级在课堂上要保证学生自读课文的时间，切忌以讲（教师）代读（学生）。
2）各年级在课后要指导学生选定2－3本课外必读书目，并落实课外阅读指导、检查、督促。每班在一周内最好能有一节课外阅读指导课。
3.作文教学建议：
1）低年级要落实识字教学任务，为学生进入课外阅读奠基。（2）三年级要落实起步作文教学，可由仿写句群、段落（构段鲜明的段落）入手。
3）四－六年级落实学生小练笔的指导，在小练笔中掌握“读写结合”的语文学习规律。
4）中高年级落实学生日记、周记的指导、检查、督促工作。4.学生作业批改建议：
1）转变作业批改方式，多指导学生相互间检查、修改作业。如听写：听写完毕，同桌交换检查，及时修改错别字，修改后再交给老师；练习册：
建立学习小组，由正副组长负责检查，老师每天轮流抽查；作文初稿：先浏览，再以一节课专门指导学生自己修改作文。
2）要求每生都有作业错题记录本。每次要把错的作业改正，以后在复习时避免发生同样错误。
四）第二课堂以及各项学生竞赛活动：
1.协助学校办好读书活动月，创建书香校园，指导学生有效进行课外阅读活动。
2.继续开展第二课堂培优活动，协助学校做好迎“元旦”的各项竞赛。
附：具体工作安排计划表周次时间内容备注。
19.1-9.6学习新课标，学习课堂教学常规要求。
29.7-9.143制定新学期学科计划。
39.14-9.20各年级安排集体备课、学校领导随机听课。
49.21 -9.27各科教学计划自查。
59.28-10.4庆祝国庆。
610.5-10.11一（2）班课例。
710.12-18二（1）班课例。
810.19-25三（4）班课例。
910.26-11.1学校教学常规工作检查、期中考试复习。
1011.2-11.8期中考试。
做好期中试卷分析工作、各年级安排集体备课1111.9-15
1211.16-22四（2）班课例。
1311.23-29五（3）班课例。
1411.30-12.6六（7）班课例。
1512.7-12.13评出优秀课例、总结教研工作。
1612.14-20交流教学进度、作业批改情况；学校教学常规工作。检查。
12.21-2712.28-1.31.4-1.101.11-1.17迎“元旦”学科竞赛镇教学常规工作检查期末考试复习。
期末考试、撰写学科总结。
语文科组工作计划
课堂成为学习生活的一部分，学习材料 多样化，活动成为学生参与课堂教学的重要形式。4 注意问题 要让语文课成为学生自主的语文实践活动，努力做到三个 自主选择 a学生自主选择学习内容。选择最喜欢的语言文字欣赏揣摩，激发学生走进课文语言的欲望。b学生自主选择学习方法。让学生学得兴趣盎然。c学生自主选择学习...
语文科组工作计划
2014学年上学期义沙小学。夏发科。本学期语文科组以学校教学工作计划为指引，在学校领导的带领下，认真贯彻落实各项任务，围绕学校教育教学实践活动开展教研活动，以关注教师自身常态课堂的改革，探索有效课堂教学模式，追求常态课教学的优质高效，着力解决学科课堂教学中的突出问题，抓好教学质量的进一步提升。一 加...
语文科组工作计划
语文科组工作计划 2012 2013学年度第二学期 陈琼芳。为进一步推进我校语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们语文科组将继续发扬求真务实，高效创新的精神，秉持 使每一个学生都能健康成长，多方面发展并适应未来 的办学宗旨，贯彻 以生命为本，以研究为主体，以促进发展为目的 的教学理...