由于《考纲》没什么变化，从命题角度预估，2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（新课标卷）在考查内容、试题形式上不会有大的变化；但在新课程改革逐步推进的大背景下，新课标的教学理念会在高考试卷中进一步体现。试卷考查会更重视思维过程，更重视文化积淀，更重视情感素养，更重视语言实践，更重视读写结合，更重视引导考生关注社会、关注生活。
要做好复习指导，有一个基本的认识应该首先明确。这就是：高考考查的不只是语言知识、语文能力，它考查的是考生全面的语文素养。
语文素养大致由三种因素构成：语文知识，语文能力，人文素养。这三种因素，互为表里，缺一不可，共同构成了一个人的语文素养。
这是人的语文能力构成的客观反映，新课标提出的“语文素养”理念，也正是这种客观现实的反映。
语文知识包括对汉字音、形、义的识记，对语法、修辞、文体的一些概念性的了解和辨析，对作家作品常识的把握，等等。
语文能力主要是语言运用的能力。就“读”而言，包括将语言符号（包括现代文与文言文）转化为一定的语义，包括理清文本的内在逻辑、筛选和提取主要信息、概括大意等等；“写”大约是“读”的逆过程，大约包括在表情达意时选择恰当的语言符号，包括有条理地、简明得体地表达，等等。
人文精神素质应该指的是知识的积累与思想认识，包括生活知识与各种书本知识，也包括从现象中捕捉本质的思考习惯以及对纷繁芜杂的生活做出的判断和见解。无论是阅读还是写作，这都是必不可缺的语文素质。
语言是思维的外壳”。在阅读中，没有一定的背景知识就谈不上理解；在写作中，没有一定的积累作文就没有内容。在引导考生复习语知、训练能力的同时，千万不要忽略了文化积累——这项重要的内容。
只有语知、能力、素养全面抓，才符合提高语文水平的客观规律，也才真正符合高考语文考查的要求。
二。要提高复习效率，关键在于正确理解高考。要认真研究《高考考试说明》，准确把握高考到底考什么；要认真研究近几年高考试卷，领会试题考查的实质及程度、范围。
特别值得认真思考的是：答好试题，需要的知识能力因素是什么，有哪些，唯其如此，才能有的放矢，避免复习的盲目。
原则地说，安排复习要注意以下改点：
1、语言知识的选择题，重在常见常用，不必加大难度，扩大范围。要遵循遗忘与记忆规律，在反复训练中，将应知必会词语的掌握落到实处。语言表达题应注意多见多练各种题型，在不同题型、不同语境的应对中，强化应变能力，强化使用语言的本领。
同时要特别注意语言的锤炼与推敲，因为语用题无论怎么变，根本地还是要考查使用语言的水平。
2、文言文阅读考查的重点是读懂文本的能力，复习中要注意多读文本，增加语言实践，可从课内文言文的复习做起。阅读练习的注意力不要只放在选择题的正误上，要重视词句的理解、积累，重视把握文本的基本内容（人物的特点，作者的观点，叙事的层次），不要过多地在古汉语知识上纠缠。
古诗考查重在“读懂”——写了什么意思，表达了什么情感，采用了什么手法。要真正看懂古诗，需要一些“利用题目、利用注释”之类的方法，但更主要的还是利用知识积累读懂诗句。没有必要过于系统繁复地介绍古诗知识；只有多读多练，扩大积累，才能提高能力。
3、现代文阅读一直是高考复习的难题。这里恐怕也没有什么捷径，没有什么包打天下的高招。要引导学生认真阅读文本，因为试题考查的是对文本的理解鉴赏，必须真正走进文本，尊重文本，才能准确做答。
要注意培养几个基本的阅读意识。
1）关注意义的意识：注意力不要停留在词句表面，要尽快想清语句表达的意义。
2）边读边想的概括意识：读一段整合一段；读过一段，要能把握住段的大意。
3）整体思路意识：一篇读完，要能在把握段意的基础上，给文章分层，进而把握作者思路。
4）终极目的意识：把握某段或全篇最终的写作目的。
5）认真审题和答其所问的意识：会分析、把握提问指向，能紧扣文本，选准范围，加式做答。
6）答题的要点及关键词意识：要熟悉几种常见考点及答题思路。题目的答案常常包含几个要点，层次要清；每个要点通常需要一两个关键词体现，要点关键词的选用要追求精当。
相信经过科学指导下的合理训练，阅读答题能力一定会增强。
三。巧妇难为无米之炊”，作文训练的首要任务，是扩展及整理积累，不仅要积累材料，更要积累思想。引导学生强化自己的个性化写作素材库，在题目允许的前提下，尽量写自己熟悉的东西，写出自己的思想，写自己的真情实感。
写作训练要一手抓基本功，一手为学生松绑。训练要分层次，指导应重个性。对写作基础较弱的同学，可采用范文引路的方法，因为“模仿是学生学习写作的重要途径”。
范文在形式和内容上不宜个性化太强，应适合学生的实际水平。引导学生，循着“从有模，到无模”的路子，逐步写出属于自己像样的文章。
对有一定写作素养的考生，要增强他们的展示意识，鼓励他们发挥所长，勇敢地向阅卷老师展示自己的才华。可从以下几个方面引导创新。
1、入题角度求新。高考作文题无论采用什么形式，都会在内容上给考生留下广阔的表现空间。有些角度容易发现，选用的考生多，就显得一般化，有些角度需要多想几步，选的人少，自然会显得新鲜。
如08年全国ii卷老鹰吃海龟一题，许多同学首先看到是人的作用，就从“人类应尊重自然”的角度入题写作，其实这个角度对考生来说，并不易写，写的人多，也不易出彩。如果从老鹰的角度想，写“不抛弃，不放弃”，其实更容易驾驭；如果还能想到人的干预虽使老鹰没吃到头一只龟，却诱出了大批龟，进而从“坏事可以变成好事”的角度切入，就不仅新鲜而且有些哲理的深度了。
2、材料使用求新。不要被几个大家常用的人事束缚住思想，作文材料没什么限制，考生全部的生活积累都可以成为写作素材。如有个同学喜爱下棋，在写“转折”这个题目时，他就通过棋局的转折，表现骄兵必败的道理。
自己熟悉的生活容易上手，又新鲜独特，自然会让阅卷者眼前一亮。
3、结构样式求新。形式应该服从于内容，但如果形式别致，也可吸引读者眼球。如议**可以分为“一”“二”“三”层：
分论点可单独成行，领起下文。还可采用书信、日记、**、脚本等多种形式，以展示写作才华，争取最好的成绩。
讲课安排第三轮
三十五中大比武第三阶段工作安排。一 比赛时间。2009年10月21日上午 10月22日下午。二 比赛评委。樊城区中学教研员 三十五中各学科教研组长 十五中领导。三 比赛工作人员及职责。李怀强 1 把握讲课时间，以哨声宣布开始和结束。2 记载 统计比赛成绩 填写荣誉证书。刘耀 1 油印并收发评分表。2...
高三化学第三轮复习物质结构
cubr 外围电子表示式 价电子排布式 clkcrfe cubrgeas 轨道表示式 no 价电子轨道表示 no 我们在日常生活中看到的等都与。释放能量有关。人们可通过或来鉴测元素，在现代化学中称为光谱分析，这也是利用电子跃迁原理。2.2.元素性质递变规律。2.2.1元素核外电子排布的周期性与元素的...
2023年第三轮复习作业 5 江宁
第一部分必做题。一 选择题 本大题共6小题，每小题2分，共12分 1 比大 2的数是。2 下列计算正确的是。3 下列关于的说法中，错误的是 4 如图，把一块含有45 角的直角三角板的两个顶点放直尺的对边上，如果 1 115 那么 2的度数是 5 已知 o1和 o2相切，两圆的圆心距为9cm，o1的半...