《数学课堂上培养自主学习、合作学习能力的**》学期计划（2014秋）
覃馨宁。本学期，我校的数学研究课题《数学课堂上培养自主学习、合作学习能力的**》进入了第二个学期，经过第一个学期的摸索，我班的数学课堂模式已有一定的基础，学生在数学课堂上开始适应用自主的进行合作式的学习。为了更好的进行实验研究，本学期，我计划如下：
一、研究目的。
1、探索在小组合作学习中师生角色的转变。合作学习要协调师生、学生同伴之间的关系，让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流，学会学习，从而为未来发展提供良好的基点。
2、科学的、合理的小组合作学习，增强学生合作的意识，培养学生合作的能力，为学生的可持续发展奠定基础。
二、主要工作目标
1）小学生数学自主学习、合作学习能力的培养策略研究成果，做一定范围的推广普及工作，形成结题报告。
2）提高小学生数学自主学习、合作学习能力的有效性的操作策略的初步构建
3）学生的学习能力得到提高。
4）教师教育理论水平得以提高
三、研究内容
1、增强合作意识。
1）通过课堂教学活动，培养学生的合作意识。
2）通过数学实践活动，增强学生的合作意识。
2、训练合作技能。
1）学会倾听。
2）学会讨论。
3）学会表达。
4）学会组织。
5）学会评价
四、研究策略：
1、加强理论学习，随时随地把值得借鉴的做法记录下来，在教学实践中灵活地予以扬弃，充满理性地进行实验研究。并增加教学实践次数。
2、营造宽松的学习环境，创设良好的师生关系。尊重学生，发自内心地赏识自己的学生，做学生生活中的亲密无间的朋友，做学生学习上的指导者、合作者、帮助者。
3、创造地运用教材，放飞学生的心灵——创设良好的自主学习氛围，有意识地培养学生的自主学习的能力；鼓励学生勇于发表自己的观点，允许学生随时质疑，促进学生个性的充分发展。
2019秋教研计划
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2019秋学期计划
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2019秋年计划
一 指导思想。深入贯彻十八大和十八届三中全会精神，以 关于教育的重要论述和社会主义核心价值观为学校发展的指导思想，以 广西壮族自治区义务教育学校管理常规 新修订版为行动指南，坚持以法办学，规范办学。二 工作思路。以抓常规管理，促教育教学质量的巩固提高为主线，带动学校全面工作向前发展。主要包括改善办学...