一、指导思想。
坚持“以人为本，张扬个性，和谐发展”的办学宗旨，以“讲文明、求真知、做真人”为校训，形成了“团结、勤奋、进取”的校园风气。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂，全面贯彻“常规，抓教学六认真管理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”精神。全面组织教师学习《新课程标准》（2011版），深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标。
1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2. 积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向课堂40分钟要效率。
3. 加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4. 继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。
5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6. 加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成长。
7.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
9.特别抓好各个年级教学工作，争取期末测试时能取得较好的成绩。
10.继续加强听“随堂课”的力度。
11.加强学籍规范化管理。
三、工作思路。
立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；
四、工作内容。
一）强化教学管理，规范教学常规。
1.严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
3.进一步规范和强化教学常规工作。
１）严格执行学校教科研工作规定，开学后两周内收取学科学期教学计划，教研组工作计划，学期末写好质量分析报告。
２）备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的现象。教案要求教学目标明确，项目齐全。
３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。
４）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
５）辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
６）教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“推门课”，青年教师听课不少于15节，其他教师不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多**信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5.全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。
二）开展教研活动，提高师资水平。
1.各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，积极申报校级、县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理**章、《新课程标准》、上课、说课、评课、专题讲座等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时上传到教研组博刻。
组织教师**录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，每学月做好统计工作。
2.开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课，有必要的再作第二次修改。
3.各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。
4.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
5.创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
6.各教师每学期至少写一篇“教学经验性文章”。
7.做好教师的基本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，应尽力把字写漂亮，字写得不太好的课后多练字。
8.加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。
三）加强和完善学籍管理。
.开学初做好班、级、校学生报名情况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。
.做好新生学籍录入工作。
.建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。
四）针对我校学生的基础知识、基本技能等基础问题较差实际情况，本学期特提倡教师有针对性的做好以下工作：
1.拼音：声母、韵母、整体认读音节做到会读、能正确默写，知道四声的区别和声调的标注规则等拼音知识，做到能用拼音准确写出一首诗或一段话。
2.抓学生基础，培养良好习惯：培养倾听能力，上课不仅听老师讲，还要听同学的发言；培养口语交际能力，在课堂上能大胆、积极发表自己独特的看法；能通顺流利、有感情地朗读课文；写字训练—要求学生加强写规范、正确、漂亮字，语文应加强指导，努力激发学生的兴趣；习作训练降低要求，从身边写起，抒发真实情感等。
五）彻实抓好家校联系工作。
.认真做好期末质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。
2.定期召开家长会，主动与家长沟通，及早发现并解决问题。
2019秋教研计划
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