1、指导思想。
本学期教研工作将紧紧围绕立德树人的根本任务，充分发展学生核心素养，根据县教育局的总体部署和要求，按照“质量高效化、队伍优质化、管理精致化、品牌特色化”建设目标，确实履行教研工作“研究、指导、管理、服务”职能，提高教研水平，促进教师专业化成长，提升教育教学质量，全面实施素质教育。
二、总体思路。
我们将全面深化课程改革、以培养学生发展核心素养为重点，聚焦学本教学改革，促进教研转型，提升教研质量，助推教师能力建设。
三、具体工作。
1、实现教师教研在思想观念、内容对象、方式手段等方面的转型升级。思想观念的转型，对教师教研，要由“重视不够”到“高度重视”,由“被动教研”到“主动教研”,由“功利教研”到“实用教研”;对核心素养的研究，要由“消极观望”到“积极研究”,由“表层研究”到“深度研究”,由“理论层面”到“实践落实”。内容对象的转型：
课程目标，由“三维目标”到“核心素养”;课程内容，由“旧教材”到“新教材”;课程实施，由“旧建议”到“新建议”。方式手段的转型，更加注重“小微研究”、网络教研、跨界教研、读议写行思的有机结合。
2、各乡校落实“一周一校一研”制度。学校要高度重视教研活动的开展，以研促教，坚持每周固定时间集中开展一次教研活动。学校领导班子要以身作则，深入课堂听推门课，深入教研组参与教研活动。
校长每学期不少于20节，班子其他成员每学期不少于40节，听的科目全、课型全，有过程记录和针对性的简评。教师每学期听评课不少于40节，要求有完整的听课记录和教研活动记录。学校要健全月查制度，管理人员要切实负起监察职责，定期检查并做好记录，及时调整工作思路，保证管理的实效性。
3、搭建脚手架，促进教师完成核心素养下的专业发展。本学期我们将继续开展部分学科的县级优质课展示活动，充分发挥优质教育资源的引领示范作用。教学、教研指导与教师培训相结合，多渠道多方式，让一线教师了解并认同核心素养的内涵和功能，让核心素养落实到教学活动之中。
各中小学以学校或乡镇为单位开展各学科课堂教学活动，帮助教师实现从认识、理解核心素养到实践创新课堂教学的专业发展路径上来。（例如六年级和中考语文试卷，体现核心素养如何落地）
高校教研室工作计划教研室工作计划
高校教研室工作计划。教研室工作计划。引言 站在讲台上，我时刻铭记这样一句格言 孩子们的名字叫明天 一个连今天的幸福都不曾拥有的孩子，又怎能拥有幸福的明天呢？而我们正是掌握孩子们幸福今天和未来命运的人。于渏老师的这句话时常震撼着我的心，每每激发起我的责任感。今天，我把它作为我校教科研工作的引言推荐给我...
教研室教研工作计划
一 总体思路。继续全面推进素质教育，深化课堂教学改革，全力提高教学质量，充分发挥教研网络和网络教研作用，加大教师专业化培训力度，规范管理，丰厚内涵，强化研究，切实履行教研工作的 研究 指导 服务 管理 职能。二 具体工作。一 创造性落实教学常规管理，健全教学管理机制1 强化教学管理的领导意识，切实将...
教研室教研工作计划
本学期，我们紧紧围绕 大面积提高教育教学质量 这个中心，贯彻落实好 故城县教体局关于进一步加强中小学教学管理，提高教育教学质量的实施方案 进一步规范教学常规管理，深入开展教学研究，深化课堂教学改革。进一步以基地校为引领，改进教学研究制度和工作方式，积极运用网络教研，努力将区域性教学研究与网络有机结合...