行知小学教学教研工作计划（2009-2010第二学期）
指导思想：坚持素质教育的教学方向，以严格执行课程计划为抓手全面提升学生的综合素质；以区教育局教研室的工作要求为指导，重视提升教师的专业素养，完善对教师工作的过程管理，加强对常态课教学质量的管理，提高教学实效；以“教育改革年”为抓手，按照潍坊市教科院和高新区文教局整体工作部署，围绕解决“课程的实施和指导、课堂的优质与高效、教师的发展与引领、教学的管理与评价、学生的成长与规划”五方面的问题，实现“轻负担、高质量”，是我们实现教研方式转型的重要思路。主要目标：
1．根据区教研室要求完善学校教学常规管理，进一步规范教学行为。
2．加强教研组建设，以研促教，提高常态课的教学质量。3.教师队伍建设。继续落实124青蓝工程，加快青年教师成长步伐。
4.重视发挥骨干教师的作用。制定骨干教师管理考核方案，建立帮教帮学机制，加强学科团队建设。
5.组织实施学校行政（骨干教师）随机听课以提高常态课教学质量。
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6.积极开展学科特色活动，培养学生的学习兴趣，让大艺体课程发挥实效、科技、艺术学科活动在区级竞赛中有良好表现；积极开展校级学科竞赛活动（古诗文诵读、读书读报、硬笔书法、计算等方面）。
7.认真实践市教科院提出的“基于先学后教，以学定教的345优质高效课堂模式”，构建课堂流程，向科学的课堂结构要质量，实现区域化的“轻负担、高质量”。
8．重视“小课题”研究，加强教学与科研的有机结合。每个学科教研组要有中心课题，研究要在理论与实践的结合上下功夫。工作要点：
一、加强教师的学习与培训，提升教师素质。
1、加强新课程标准及教学方法的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。
教师的理论学习笔记每学期不少于1万字，并写出自己的教学体会与心得。
2、大力加强教师队伍建设，认真开展以课题改革为主题的培训和研讨活动，继续落实“124”青蓝工程加快青年教师的成长步伐。学校建立教学教研制度，加强对各年级教师的培训，使他们对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全区小学开展的各种教学活动选拔基础好，业务水平高，教改意识强，具有创新精神。
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的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为学校教改带头人。
3、本学期要求全体教师做到：一读(坚持每学期阅读有关教育信息，经验文章，名师教育专著),二写(每学期至少写一份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学**),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会即教学理念会应用，教学经验会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新。
二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格执行国家课程安排，开齐开全开满课标中规定的各学科课程，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，不挤、占、挪用音、体、美等小学科课时。不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全学期教导处进行2次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和巡视检查，及时了解我校教师的教学情况。
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对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。坚持做到周检月评制度，对检查结果及时公示，做到有检查，有记录，有反馈等。
教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主**的愿望，使学生轻松，愉悦，创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平，公正，公开，确保教学质量。
教导处经常深入教学第一线听随堂课、公开课等，并及时进行备课指导。学校领导听课总节数要在40节以上。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语、科学、品社学科以学校为单位不定期对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评定。
3、加强教师新理念的运用。
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要求各年级教师积极学习“启发式教学”理念并积极投身于建设“自主、互助型”课堂教学模式为主的课堂教学改革实践中，坚持面向每一个学生，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，发挥教师“导”的作用，促进学生“学”的兴趣，有效提高课堂实效性，最大限度提高课堂质量。
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，运动队要加强训练，力争在区级运动会中取得佳绩。**、美术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索**、美术相互渗透的融合点；二要加强进修，实现技能要一专多能；三要搞好“大艺体”教学努力培养学生的多样艺术素质。从学校实际出发，精心组织，成立书法、绘画、电子琴、葫芦丝、英语角、篮球、舞蹈、腰鼓呼啦圈等课程，做到定目标、定地点、定时间、定检查制度。
开好安全卫生健康教育课，开展卫生安全宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁。合理安排学习、活动时间，不加重学生课余负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识教育，确保学生身心健康发展。
三、抓好教科研工作，充分挖掘校内资源。
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1、"以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期要继续加强教研组教研工作，利用每周。
二、周三下午第三节课分学科进行教研活动，主要内容是反思上周的教学工作，找出存在的问题，共同研究改进措施，研究下周的教学工作。并对当周组内作课教师进行深入细致评课，互相学习，共同进步。
2、以学科组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则。形成良好的研究氛围。学校随时进行调研和抽查，学期末所有的过程材料上交。
3、开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。数学、语文、英语三个学科以组为单位，采取集体听课、组内听课、随堂听课相结合模式，开展分层上校级公开课活动，即老教师的拿手课，骨干教师的示范课，青年教师汇报课。要求年轻教师每种课型（新授课、复习课、讲评课、练习课）至少上一节公开课，各教研组两周要进行至少一次的互听互评活动，深化教育教学研究，提高课堂教学。
四、大力开展经典背诵、阅读教学活动，扎实推进“校园文化”建设。
读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，努力打造“书香校园”。活动内容如下：
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1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，以班级为单位定期组织每周向学校图书室借取一次图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。语文教师加强对学生读书活动的指导，引导学生养成“好读书、读好书”的好习惯。每月举行一次班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。
2、广泛开展“走近经典”诵读活动。每周开设一节传统文化课、经典诵读课，一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词60首；三四年级要求熟读背诵经典诗词60首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗颂比赛。
3、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。
4、建立“读书月”，深入开展各类读书活动。读书月期间，开展“三个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；向你推荐一本书。开展“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。
学期末组织评选学校“读书之星”。
丁家小学附：2009--2023年学年第二学期工作安排。
时间。工作安排。
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1.制定学校、教研组计划。
2．迎接3月份全市中小学教学工作专题调研；3．落实教研组教学研究活动；
三月4.学校制定教育教学工作3年发展规划；
5．开展学科“微格”教学研究；
6.生活故事、有价值的教育活动征集上报1．优秀学科案例征集和评选；2．参加区教坛新秀评选；
四月3．年轻教师跟踪听课；
4．“七色阳光”卡学生评价交流。1.班主任经验交流；2.参加区优质课评选；
五月3“轻负担、高质量”经验总结；
4.开展读书月活动。1.六一才艺展示；2课堂教学比赛；
3.学生硬笔字等级鉴定；
六月4.主题学习班级交流。
七月。1.期末素质教育测评检测；2．进行期末学科质量分析；3．期教研工作总结。4．暑期教师培训；
教研教学工作计划小学教学教研工作计划
2 组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1 2次集体备课。3 开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学 一堂优秀教案，学校择优送到县 市参评。5 加大常规教学管理的工作力度。1 继续实施 xx中学常...
小学教学教研工作计划
2 设立分科教研组。以中心小学的教研课题为题，开展形势多样的教研活动，每周用半天时间进行教研活动，并且按步骤环环落实到位，不走过场。每次活动要做到定时间 定主题 定中心发言人，力求做到中心明确，过程落实，讲求实效。确保教研质量，提高教科研水平。3 开展教师读书活动。各校进一步开展以全面提升教师素养为...
小学教学教研工作计划
夏孜盖乡中心小学2014 2015年教学教研工作计划。一 指导思想 办特色学校，打造学校文化底蕴。继续抓常规教学管理，确保教学质量。确保学生全面 终生发展，培养学生特长。建设一支业务精湛 技能全面的教师队伍。落实 课内比教学 打造理想课堂。二 主要工作。1 办特色学校。学校形成有自己的办学特色 特有...