武汉市光谷第三小学教育集团。
课程管理中心工作计划。
2014-2015上学期）
一、 指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬“以国际视野办光谷教育，以卓越精神育创新人才”的高新区教育价值观念，坚持育人为本，实施素质教育；坚持规范管理，打造优质品牌。依据区教育局的总体要求，正确处理好均衡和优质的关系，提升学校价值领导力，全面实施素质教育，加大学校现代化教育进程，积极推进课程改革，教学改革，努力打造“和乐高效”课堂，为教师和学生的共同发展奠定基础。
二、工作目标。
1.完善并落实校本学科规范，规范常规管理，提升管理效能。
2.以“教学的艺术”为主题，深入推进和乐课堂文化研究，打造高效课堂，鼓励教师个性化发展。
3、开展教研小专题研究，深入推进常规教研活动，着力创建充满活力的和乐教研组。
4、建立学生学科综合素养评价体系，以评促研，以评促教，促进学生生动活泼地发展，促进教师转变教育教学观、学生观、质量观。
5.加大信息化走进常态教学的研究力度，开展微课、翻转课堂等课堂教学的研究。
6.发挥特级教师工作室的学科引领作用，加强青年教师的课堂指导，通过“光谷研训网”宣传推介优秀教师，打造优秀教师群体。
7.结合区学校共同体以及光谷金融港联盟开展教研互动交流活动。
8.加大各年级教学的质量监控力度，全面提高教学质量。
9.以丰富多彩的学生活动为抓手，进一步丰富学生的学习生活。
三、工作重点与措施。
一）、教学常规——规范管理，追求精细。
结合学校教学规范，重点抓教学常规，做到四个坚持。
1、坚持一日巡堂制。
加强课程管理，学校将继续加强巡课力度，加强课程计划的执行和管理，重点检查教师的教学行为和学生的课堂规范，要求教师严格按课程表上课，所有任教学科必须有教案进课堂，发现问题及时记录与当面指正。
2、坚持一周听课制。
加大推门课听课力度，每周随堂听课，特别是对年轻教师和薄弱班级进行跟踪听课，加强一年级和六年级班级的教学管理力度。
3、坚持一月考核制。
结合区十月教学常规月活动，学校每月开展“晒教学常规”互观互评活动，本学期重点抓作业规范，提高作业的有效性，检查时要求学生作业本数齐全，随机抽取十本作业作为样本，及时发现问题，及时反馈，督促整改。让精心备课、全心上课、细心批改、耐心辅导逐渐内化为每个教师的自觉行为。
4、坚持一年评价制。
学期初，教师自主申报教学等级，学期末，学校按照《教学常规绩效等级考核方案》将每月常规考核成绩情况综合，形成对教师的综合评价，与绩效挂钩。
（二）教学研讨——落实有效，追求发展。
1、本学期继续开展每周一次教研活动，活动形式以主题学习交流与集体听课评课交替进行。活动内容以“和乐课堂文化”研究为主，每个学科制定本学期研究小专题，开展课例研究，学期末，分学科形成研究成果。
2、以武汉市“教育云”建设为契机，立足教育现代化，开展教研组内的“微课”“微课程“”微课题”研究，逐步推进网络教研交流活动。
3、组织教师开展“课内比教学”活动，侧重提升教师教学设计能力、教学基本功、信息技术与学科深度融合能力，落实“校内比教学，一师一优课，一课一名师“要求。发挥名师工作室的学科引领作用，加强课标研读和数学新教材解读，在校级开展“教学设计”、“教学基本功”比赛基础上，推选优秀教师参加区级比赛。
4、拓宽教师学习渠道，以学校共同体、“金融港联盟”为单位，开展片区联合教研活动。
5、结合学科规范建设活动，学校举行各学科备课组展示活动，推选优秀备课组参加第八届区级优秀备课组评选。
（三）质量监控——注重过程，加强指导。
1、每月教研组内组织一次学生学情反馈，课程管理中心抓好学科教学的合格率，定期召开“学情交流会”，科学诊断教学问题，加强学与教方式的转变，让评价真正发挥诊断、激励功能、促进教学、改进教学，提升集团整体教学质量。
2、继续开展分层教育，努力探索不同层次、不同类别学生的成长规律。培优补差，有行动更要有方法；学困生补缺，综合考虑，协调安排，力求个别化教育有促进。拟定开展个别化教学案例评选。
3、重点抓好毕业班的教学管理工作，定期组织召开毕业班工作会议，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围，凝心聚力抓质量。
（四）语言文字——抓住关键，有序推进。
1、落实“两育”教育，实施“20+20+2”工程。
（1）坚持每日晨读二十分钟。每天早晨，培养学生进教室即读书的良好习惯。晨读内容为课本以及校本教材《美丽童年》中的内容。
（2）坚持每日午间写字二十分钟。由语文教师负责“手写圣贤书”活动。
（3）坚持每节课前2分钟口诵经典文。
（4）每月每班随机抽取3名进行诵读考评，每月组织一次写字比赛。
2、做好语言文字工作。结合第17届全国推普周开展“说好普通话圆梦你我他”系列活动，开展“方方正正中国字”书法比赛，切实规范语言文字，努力提高学生驾驭母语能力。
（五）学科活动——丰富多彩，提升素质。
1、以培育标杆为策略，开展标杆学习小组和乐学善学标杆学生的培育；
2、组织学生参加国家、省、市、区等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。
3、本学期主要开展数学节、科技节等活动。通过活动，让更多学生喜欢学习，喜欢思考，并能发现、培养自己的兴趣特长。
四、主要工作行事历。
九月份：1.学生报到、异动工作、学籍规范管理、年报统计工作；
2.组织教师参加区各学科教材教法活动；
3.制定教学教研计划；召开教研组长会，落实本学期教研工作；
4.开展“说好普通话圆梦你我他”推普周活动；
5.迎接区教研室到北校区的视导活动；
6.教研组内小专题研究；
7.一年级课堂规范会议；
8.新教师听课活动；特级教师听课安排；
9.组织学生参加武汉市第八届小学生科学**活动；
10.九月学情反馈；
11.学生学科综合素养评价体系研究；
12.校常规检查、晒常规活动。
十月份：1.制定校内比教学方案；
2.召开六年级教师会。
3.集团语文集体研讨课（南区）；
4.十月学情反馈；
5. “微课”“微课程“”微课题”研究；
6. 学生学科综合素养评价体系研究；
7. 教研组内小专题研究；
8.校常规检查、晒常规活动；
十一月份：1.组织教师参加校内比教学活动；
2.集团语文（南区）、数学（北区）、英语（南区）集体研讨课；
3.区教学常规展示月活动；
4.”大数据与云教育“研究；
5.数学节系列活动；
6.十一月学情反馈；
7.教研组内小专题研究；
8.学生学科综合素养评价体系研究；
9.校常规检查、晒常规活动。
十二月份：1．集团体育、数学、**研讨课（南区）；
2．十二月学情反馈；
3．”教学的艺术“研究；
4．科技节系列活动；
5．教研组内小专题研究；
6．优秀备课组评选活动；
7．教研组上报组内微课**；
8．学生学科综合素养评价体系研究；
9．特级教师专题讲座；
10．校常规检查、晒常规活动。
一月份：1.期末复习研讨、制定复习计划；
2.术科考查研讨；制定术科考查方案；
3.制定一至六年级期末考试方案；
4.上交教研组小专题研究成果；
5.教学常规与教学质量绩效考评。
武汉市光谷第三小学教育集团课程管理中心。
二0一四年九月。
教研教学工作计划小学教学教研工作计划
2 组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1 2次集体备课。3 开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学 一堂优秀教案，学校择优送到县 市参评。5 加大常规教学管理的工作力度。1 继续实施 xx中学常...
小学教学教研工作计划
2 设立分科教研组。以中心小学的教研课题为题，开展形势多样的教研活动，每周用半天时间进行教研活动，并且按步骤环环落实到位，不走过场。每次活动要做到定时间 定主题 定中心发言人，力求做到中心明确，过程落实，讲求实效。确保教研质量，提高教科研水平。3 开展教师读书活动。各校进一步开展以全面提升教师素养为...
小学教学教研工作计划
夏孜盖乡中心小学2014 2015年教学教研工作计划。一 指导思想 办特色学校，打造学校文化底蕴。继续抓常规教学管理，确保教学质量。确保学生全面 终生发展，培养学生特长。建设一支业务精湛 技能全面的教师队伍。落实 课内比教学 打造理想课堂。二 主要工作。1 办特色学校。学校形成有自己的办学特色 特有...