一、指导思想：
认真学习《郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见》《关于导学案编写与使用的指导意见》《关于加强中小学作业建设的指导意见》。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，做好《课程纲要》编写工作，扎扎实实地提高教学质量。同时结合全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每月用一个下午时间为各教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、**的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现**念，包括建立学生的错题记录（计划本学期鼓励老师们都去实践）。
三)继续进行作文教学研究，提高学生的习作水平。
针对作文教学低效问题，着力进行作文教学整体优化研究。大力推进课外阅读，提高课外阅读的导课质量。在推进课外阅读的过程中，注意把握课外阅读指导的度，坚持以提高学生的阅读优秀读物的兴趣为核心，防止增加学生过重的学习负担。
四)继续做好课标解读工作。
为了进一步加强学科建设，提高我校教师的学科实施能力，促进教师专业成长，培养一批具有精深学科知识的优秀教师，根据《郑州市关于加强中小学学科建设工作的意见》、《新密市加强学科建设工作的实施意见》和《新密市学科课程标准解读工作指导意见》，继续做好上册课标解读工作。
三、具体安排。
九月：1、制定本期的教学计划。
2、以教研组为单位深入学习“教体局下发的【2011】44号文件及有关教育教学理论。
3、编写本学科《课程纲要》。
十月：1、典型案例评比。（语文数学外语）
2、检查作业批改情况。
3、检查教师导学案编写。
4、学生书法比赛。
十一月：1、期中教学质量调研考试。
2、课堂教学达标评优听评课。
十二月：1、组织**远程教育教学录像。
2、举行小学语文教师书法比赛。
3、检查教案。
元月：1、古诗文诵读比赛。
2、做好期末复习。
3、期末教学质量调研考试。
4、做好教学质量分析。
教研工作计划。
2011——2012学年第一学期）
来集镇来集小学。
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