教研工作计划。
（2016-2017学年度下学期）
巴彦县华山乡第一中学。
教研工作计划。
（2016-2017学年度下学期）
华山中学。随着新课改工作的全面展开，学校的教研教改工作面临着新一轮的机遇和挑战，只有坚持以人为本，立足校本教研，大力实施科研兴教战略，才能为教育教学工作提供可持续发展的动力，才能使办学质量稳定提升，才能逐步实现“努力办好让人民满意的学校”的办学目标，现制定教研工作计划，希望各教研组对照计划要求创造性的开展工作，确保本学期各项教研任务顺利完成。
一、指导思想。
以全体教师为教研主力军，以学科组为基本单位，以实践科学发展观，坚持理论联系实际为基本原则，以推动校本教研为重点，以课堂教学为突破口，以推进有效教学为主方向，求真务实、深入研究、精细管理，分类提高全体教师实施新课程改革的水平，使新课程改革出成果，上台阶，全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学效益，逐步开创有巴彦县镇东中学特色的校本教研工作之路。
二、目标任务。
本学期整体教研工作围绕“重细节、抓实效、积成果、提品位、展特色、谋发展”的总体思路出发，既要谋求学校长远发展，又要立足学校当前需要，进一步规范教研活动程序，细化教研活动任务，狠抓教师业务能力提高，尤其是年青教师的培养工程，着眼于学生综合素质的全面提高，服务中考，使学校教研教改工作不断迈上新台阶，努力提高统考、中考成绩，保持县领先地位。
三、方法措施。
一）注重细节管理，提高工作质量。
1、从教学研究向教育研究转变。
这是教研工作新的职能定位要求。教研工作必须把学生的全面发展和个性发展作为出发点和归宿，必须坚持教书和育人相结合的原则，坚持科学性和思想性相结合的原则，掌握教学的教育性规律，发挥教学过程中的教育功能，把三维目标中的“情感态度价值观”落到实处。努力实现研究重心的三个转移，即：
研究范围由“教育内部”到“教育外部”,价值取向由“学科本位”到“问题本位”,研究目标由“教学客体”到“教学主体”。
2、从考试研究向质量研究转变。
教育教学改革的目的是全面提高教育教学质量，多出人才，出好人才。要探索以最少的投入，取得最大的教育教学效益的科学途径。严格执行有关考试规定，规范****，实现从分析成绩到分析存在问题的转变，把质量检测和成绩分析作为改进教学和改进学习的重要手段。
备课组、年级部、学校在质量检测后要认真分析反映出的共性问题，查找问题背后的原因，跟踪检查备课组的集体备课，薄弱教师的教学、个性化帮扶、兴趣小组培养等情况，促进薄弱备课组、任课教师的整改。年级部要强化跟踪监控，切实解决教学工作中突出问题，提高整改效果。
3、从教材研究向课程研究转变。
深入研究课程设置方案和课程标准，认真掌握课改要求和方法步骤，进一步加强宣传和培训，形成浓厚的研究氛围，要不断完善新课程背景下常规管理、校本教研、资源开发、校本课程、业绩评价等一系列的教育教学管理制度。加快校本课程开发建设步伐，提高建设档次。加强综合实践活动特别是研究性学习的组织管理与指导。
4、从**评选向课题研究转变。紧紧围绕教育教学关键问题搞好课题立项，积极**教研工作课题化、专题化、系列化、精品化的道路，突出教研活动的实效性。
二）开展专题研究，铸造教研品牌。
加强教学工作计划的研制和过程性管理。要规范教学计划要求，特别是教研组、备课组、教师所定计划要有目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施等，计划要具体到每周、每天甚至是每件具体工作。。立足校本实际，从备课组、教研组工作的每一次会议、每一个讨论的管理入手，扎实推行精细化管理理念，求真务实的开展好各项工作；从教学的“备、讲、批、辅、考、评”的具体环节的优化入手，定期检查，及**比，并纳入教师工作的全面量化之中。
教研要分类提高全体教师实施新课改的水平，既要让中青年教师快速成长，脱颖而出，成为学校教育的骨干，更要让经验丰富和教学效果优异的教师再上新层次，成为学者和专家。
1、加强学法指导研究，倡导实行学案导学。各学科要依据学科特点，知识体系，为学生自学提供质量较高的学案，让学生在学习中有的放矢，有章可循，大幅度提高学习效率。
2、加强教学辅助资源开发，提高课堂生动性。①重视多**课件的制做和运用。以学科组为单位，认真搜集、改编、制作多**课件，通过多**课件提高课堂教学容量②积极进行自制教具、学具和科技创新产品开发方面的**和研究，争取制做更多更新的教具和学具，争取在科技创新大赛中有新的成果出现，多渠道培养学生的动手、动脑能力。
3、加强试题、习题研究，建立教学资源库。要求各位教师都重视优秀试题、习题的组编和积累，加强试题研究，要让教师下海，学生上岸，切实减轻学生的学业负担。
4、加强教学经验总结，重视教育成果互化。一方面要重视用教育理论指导教学实践，运用教育成果提高教学效益，另一方面要不断归纳总结教育教学经验和方法，并通过各类期刊积累教学经验和成果，重视教育实践理论化，全面提升教研品位和质量。
5、要加强课题研究工作，走校本特色教研之路。要请教研室人员对学校课题研究工作进行专题辅导，要请课题研究先进单位来学校做专题经验介绍，并通过课题研究带动教研工作向纵深入方向发展，以课题研究带领导学校教研工作走出一条校本特色的教研之路。
三）继续推进校本教研制度建设，把校本教研作为转变教研方式、改进新课程培训、提高教师专业水平的重要举措；开展研究性学习培训，扎实推进研究性学习，运用多样化学习方式，培养学生探索问题、解决问题、动手操作、创新思维的能力；重视校本课程建设，充分发挥凸显办学特色、发展学生的特长和发挥教师的特点的重要作用；做好校本课程管理，以“多元发展、强化特长、铸造品牌”为指导，坚持教育“面向世界、面向未来、面向现代化”，开好校本课程，认真总结、提练校本课程教学的方法、经验，让其形成系统的教育理论和管理体系，并用以长期指导学校的特色教育工作，从而进一步张扬学校教育个性特色。从严治校，向规范管理要质量，求真务实，向课程实施要质量，注重体验，向养成教育要质量，持续改进，向课堂教学要质量，常抓常新，向教学常规要质量。
新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。我们在校领导的正确领导和全体教师的支持下，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，凝心聚力，振奋精神，抢抓机遇，迎接挑战，不断推进奋斗中学教育事业健康和谐科学发展，为建设品牌学校做出新的更大的贡献！
下教研工作计划
没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期我校根据制定的规范要求，积极试行层层负责制，明确教导处 学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。严把 备课 上课 作业和批改 辅导学生 四个关。三 认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确...
下教研工作计划
松山区职教中心2012 2013学年度第二学期。专业一组教研工作计划。教研组长姜丽艳。新的学期开始了，为了更好地落实大质量观，充分发挥教研活动在教学过程中的辅助作用，本学期专业一组将在教导处的直接领导下，以提高教师业务能力 规范常规教学 提高教学质量和教科研能力为工作重点。结合本组实际情况和专业特点...
教研工作计划 下
2017 2018学年度。一 指导思想。认真落实市区教体局和幼儿园园务工作精神，坚持以科学保教为原则 以师幼发展为根本，进一步加强教育教学日常工作的管理，提高幼儿一日活动质量，促进教师保教能力的提升。二 工作目标。1 以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。2 加强教师队...