数学组教研工作计划。
一、指导思想：以课堂教学为重点，以教学理念及行为的转变为主线，以教研为支撑，全面、深入、有效地进行课程改革活动。积极探索课堂教学新模式，促进数学课堂教学水平的进一步提高。
二、工作要点：1、抓好校本培训，内强素质服务教学。
加强学习，转变教师观念，培训一支过硬的教师队伍是提高教学质量的关键。抓好校本培训，使教师对新课改的认识由肤浅到深刻，由局部到全面，为课改提供强有力的支撑。一是通过理论培训，正确把握课改方向。
利用业务学习的时间继续组织教师学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，原汁原味地细细品味，真正把握精神实质。二是通过案例剖析，明确操作维度。利用业务学习时间，组织教师学习优秀课改案例，并进行评析，帮助教师强化课改意识，明确课改的操作维度，使广大教师对课改把握由表及内，走向操作层面。
加大现代信息技术与新的数学课程理念的融合，不断提升自身的信息素养，增强应用现代信息技术的意识和能力，青年教师要利用课余时间学习课件的制作，以现代教学手段来提高课堂教学效率。
2、抓实校本教研，推进课改走向深入。
理论和实践有机地结合起来，课改才能取得成功。本学期继续抓实校本教研，通过教研，将课改理论与课改实践相结合，让课改实践在理论的支撑下走向深入。积极进行实践探索，努力改革课堂教学。
在吃透课改精神，明确课改研究方向的基础上，组织教师积极进行课堂教学改革实践，抓实“三课”活动，推动课改向纵深发展。一是课改探索课。教师要利用学到的新的理论，积极改革课堂的教学结构，不断反思教学行为，在平时的课堂教学实践中独立进行探索，自觉构建课改理念下的课堂教学新框架。
学校领导、教研组长及备课组长推门听随堂课，及时了解课改实施情况。二是课改展评课。学校组织学科带头人或邀请名师上课改实验展评课，全体教学人员进行观摩及评课交流。
借助展评课例分析，使每个教师不断获得一些新的有效的课堂教学行为，共同探索课堂教学新模式，逐步改革课堂教学。三是课改考评课。学校领导普听课改汇报课，了解课改推进情况，并按新课堂教学评价要点进行评点，给予相应的等第。
通过“三课”活动，促使每一位教师能够利用学到的理论自觉改变课堂教学行为，逐步构建新课程教学的新框架，让课堂教学焕发出生命活力。加强青年教师的教育教研的工作，开展学科。
带头人评选活动，组织教师参加教材教法研讨活动。青年教师要上有质量的公开课、“一日开放”课，并且鼓励教师对优秀课堂教学加以整理，撰写成文，参加“案例与反思”**评选活动。
3、抓细教学流程，不断提升学校形象。
注重过程，抓好教学工作的每一个环节，强化过程管理，上好每一节课，开展好每一次活动，质量是学校的生命，也是事业的保证。一个学校的质量上去了，才有可能赢得新的发展机遇。树立质量兴校，质量强校的信念。
以严谨、科学、踏实的工作作风，教好书、育好人。用事实说话，用真情育才，用自己的睿智、创新的思维和人格魅力，引导学生健康成长。开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，启迪思维，提高素养，发展个性特长，促进学生全面素质提高。
月份工作安排：九月份： 1、制定各年级数学教学计划。
2、学习《数学课程标准》
十月份： 1、开展教学设计研究活动。
2、学科带头人评选(1)3、“我爱数学”初评。
十一月份： 1、期中督查、质量检测。
2、“我爱数学”复评。
3、学科带头人评选(2)十二月份： 1、“案例与反思”**评选活动。
2、参加新课程数学优秀课会课。
一月份： 1、艺术课教学质量检查。
2、复习研讨活动。
3、学科带头人课改专题辅导。
4、教学质量调研。
2023年8月28日。
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小学数学教研计划
2 落实常规，务实高效，向课堂效益要质量。坚持开展备课 讲课 说课 反思 竞赛等教学研讨工作。在年级教研组集体研讨的基础上，每人要以教案主备人 课程主讲人的身份开展一次教研活动，教案主备人 课程主讲人要有单独的教案 说课稿，参与人要有认真的听课笔记，年级教研组要提前安排好每个人的任务，每一次活动要有...
小学数学教研计划
一 指导思想。以 思想为指针，新课程改革为方向，遵循全国第三次教育工作会精神 面向21世纪教育振兴行动计划 的要求，积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量，为我校教育事业的进步作出努力。二 工作目标 1 以课堂教学为研究重点，在教育措施的众多组成要素中，课堂教学技能是最活跃 最体现教师主体性部分，...