小学数学教研计划

一、指导思想。

以“****”思想为指针，新课程改革为方向，遵循全国第三次教育工作会精神《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求，积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量，为我校教育事业的进步作出努力。二、工作目标：

1、以课堂教学为研究重点，在教育措施的众多组成要素中，课堂教学技能是最活跃、最体现教师主体性部分，也是提高质量的关键所在。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，提高青年教师的业务素质和教研、科研能力。3、在学生中开展形式多样的口算、数学奥赛、智力竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。

4、加强学习质量检测、分析提高工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各年级及格率在92%以上，优生率高于60%，确保教学质量在本市小学中名列前茅。三、工作重点：

1、落实教学常规管理，认真贯彻并执行教学“五认真”。

2、在学生中开展各种丰富多彩的数学竞赛活动，营造积极向上的学习氛围。

3、组织学习“新课程标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，加强教师的培训工作。

组织教师参加市里的“新课程知识考试”，提高教师的理论素养。4、学校开展制作数学课件比赛，运用现代信息技术为数学教学服务。

5、强化课堂教学，年级组统一教学进度，统一组织考试、分析，训练数奥队为重点，力争在市竞赛中取得好成绩。四、工作措施：

落实新课程标准，改革课堂教学，向课堂40分钟要质量，减轻学生过重课业负担。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训学习新标准，加强新标准在教学中的运用，写出学习心得。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，彻底改变教师灌注式教师方法，树立以学生为主体，教师为主导的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手。

实践、自主探索与合作交流的学习方式，树立学好数学的信心，提高学生的创新意识。㈡强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实“教学五认真”工作，提高教学质量，邀请市里优秀数学教师到我校作报告，开阔教师的视野。通过“走出去”的办法到市的先进学校学习教育方法。落实认真备课、认真上课、认真批改、认真考核、认真辅导要求。

+组织丰富多彩的数学比赛活动，激发学生学数学的兴趣。

数学教研组针对学生的兴趣及特长，开展数学兴趣小组活动和校园竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干项目，营造“勤思考、勤学习”的氛围。