3、理论联系实际，转变教育理念，推进素质教育，以积极的态度参与数学课程建设。结合课改实践组织 “新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学老师在活动中作有准备的发言。在此基础上，数学组将推荐一名老师参与“学习《课程标准》，改进课堂教学——我与新课程同行”校级学术研讨会。
4、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，实验教师更要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。本学期教研组将继续组织优秀**参加市“小数会”2023年**评优活动（截稿时间10月20日）。
5、要创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。
二）落实教学常规提高教学质量。
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同。
教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究日常化、集体智慧最大化。本学期，各备课组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、说课评点、课堂实践、评课研讨、案例分析。
教研组将推荐两节课在全校范围内进行课堂教学观摩。各备课组每周至少进行一次有效的集体备课活动，根据各备课组成员的具体情况安排组织，明确分工，做到有重点、有中心。改革备课方式，完善学科常规细则，提高各年级的教学质量。
2、根据年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。
激发兴趣体现五趣：童趣、情趣、风趣、野趣、志趣；分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。
教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
3、加强课堂教学研究活动，从备课、施教、评析、反思、重建的全过程中有效提高教师对新课程的把握和实施。
4、本学期各备课组将分别进行一次基础达标测试和一次小型竞赛，鼓励学生积极进取。
5、加强对教学过程和教学效果的评价研究，依据“在新的平台上评价数学课堂教学的研究”关注学生的学习方式和学习结果，既要扎扎实实掌握基本知识和能力，还要注重培养学生创新精神和实践能力的培养。将在教师中积极开展小学数学学科课程与教学研究小组的活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。
三）推进课题研究深化教学改革。
1、根据学科及年级成员的实际情况，各备课组确立子课题，制定研究方案，在实施中不断反思，不断完善。2004学年课题研究主要围绕以下三个方面：⑴在新的平台上小学数学课堂教学的评价；⑵转变学习方式，提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平；⑶学习形式与学习实际效果，追求真实、有效的学习过程的研究，以扎实推进素质教育。
2、各子课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。
3、备课组要安排一次与课题有关的公开研究活动，展示课题研究的过程与相应的书面材料。
4、积极参加每月举行的学术沙龙研究活动。
四）加强队伍建设提高教师素质。
周岁以下教师每天写教后记；35周岁以下教师每单元写教学反思；45岁以下教师每学期写2篇教学反思。
2、各备课组成员互相听课、取长补短，每人每学期至少20节。教龄5年以下的每学期听课不少于30节，听课时认真做好记录，写好简评。
3、本学期，每位数学老师至少要在教研组内上一节“课改研究课”，教龄在五年以内的青年教师上两节“练兵课”。课前由教研组长或备课组长组织进行集体备课，课后由组长组织专题讨论，做好记录，使教育科研具体落实到为课堂教学服务。
4、青年教师利用业余时间学习一门现代教育技术，以适应时代的要求。
5、我校要加强对青年教师的培养。要求市级、区级数学学科带头人主持一个课题的研究工作，市级、区级的数学学科青年骨干教师每学期至少在相应范围内上1—2及研究课；数学学科带头人和青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在省、市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究**（或在省、市级**评比中获奖）。40岁以下教师每一学期（45周岁以下的教师每学年）至少写一篇教育科研文章（包括案例分析），40周岁以下的教师每学年争取至少有一篇获奖或发表。
四、日程安排。
九月份。1、接收区教研室教学常规调研活动。
2、参加区四~六年级青年教师课堂教学评优活动。（戚区9月23日参赛）
3、参加市组织的“新课程、新教材教法研讨”活动。
十月份。1、参加市青数会教学研讨活动。
2、参加市组织的“新课程、新教材教法研讨”活动。
3、参加全区开展的一至三年级的教法研讨课。
4、参加“小数会”2023年**评优活动。（截稿时间10月20日）
5、组织好各年级期中测查、质量分析工作。
十一月份。1、组织参加三年级“新课程、新教材”评优研讨课，力争申报参加全市性公开教学活动；〔在区、市教研室认可的情况下〕。初定时间为11月上旬。
2、参加市“小数会”2023年**评比活动。
3、组织好区教研室抓的一年一度的**评比活动。（截稿时间11月底）。
十二月份：1、参加市组织的“新课程、新教材教法研讨”活动。
2、参加市“小数会”年会活动。
3、积极参加省组织的第二届“我们爱数学”的系列传播活动。时间第一轮12月份。（听市教研室的安排）
一月份。1、组织好各年级期末测查、质量分析工作。
2、期末总结工作。
小学数学教研组教研计划
文峰小学2011 2012年度数学教研计划。一 指导思想。坚持 教学工作课题化 科研工作特色化 的教科研工作方向，以素质教育为价值取向，进一步开展落实高效课堂活动，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，使教育科研逐步成为学校工作中最普及的一种工作方式的同时，进一步提升和扩张我校教育科研优势，把学习...
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阿油铺完小2012 2013学年上学期数学教研组。教研计划。一 指导思想 新学期，我校数学教研工作将以科学发展观为指导，以中心学校对学校工作计划为依据，以提高课堂教学质量，增强教学实效性为目标，以课堂教学为主阵地，沿着 课堂教学模式的研究 的方向探索，在提升教研水平 打造教师队伍 提高教学质量。二 ...