***小学。
数学教研组工作计划2013-2014学年度第二学期）
一、指导思想
认真贯彻执行区教育局和学校工作意见中关于“全面质量年”和“队伍建设年”精神，围绕教学质量这个基本核心，加强数学教师队伍建设，以有效课堂教学研讨为重点，努力完成提高课程改革的实效性和提高教育教学质量两项基本任务，推进数学课堂教学的高效化，提高我校的数学学科的教学质量，促进学生和谐发展。
二、工作目标。
1、加强教研组自身建设，努力使教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”，加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。
2、加强年级备课组活动，学习相关理论、教学案例及教学**，提高科研能力、教研能力及教学水平。
3、加强数学教师队伍建设及教学常规管理，从细从实做好教学“七认真”督查工作。
4、加强课题研究，严把教学质量，以评价提高质量，使全体学生在学业成绩、能力发展等方面都有较大的提高。
三、具体工作。
1、加强学习，转变观念，明确方向。
1）继续组织学习《数学课程标准》修订稿，通过学习、讨论、写心得体会，努力提高教师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。每位教师要根据新课标教好新教材。
2）继续组织学习教育教学理论、案例分析、教学**等，组织教师根据个人的实际情况，结合课堂教学做好案例分析，改进课堂教学，提高教学效益。
2、组织集体备课，取长补短，集思广益。
本学期，教研组、年级备课组间周活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定教师轮流作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。
备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并根据学生的具体情况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学实践与课题研究的结合。
3、组织有效课堂教学研究，扎实有效地上好每一节课
组织开展理论学习，加强有效备课、有效上课、 有效作业、有效检测、有效辅导、有效反思的研究与督查，注重过程，总结经验。重视教法、学法研究，提高课堂教学效益；重视课堂评价方式研究，达到有效激励目的；重视课堂练习的布置与批改，完成三维教学目标。
4、重视研究课活动，相互学习，共同提高。
本学期继续进行研究课活动。具体要求是：研究课教师认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识，开展有效数学教学。
听课教师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，集中评讲时要实在到位，不说虚话、套话，要多提改进意见。
5、抓好兴趣教学，做好培优补差工作。
全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，利用时间加强培优工作，同时加强学困生的辅导，并制定好提优补差计划、做好档案记载。
四、教研活动安排。
二月份：1、制订工作计划和学科教学计划。
2、业务学习： 《数学课程标准》修订稿。
3、备课组集体备课。
4、观摩名师录相课。
5、教学常规检查。
三月份：1、数学沙龙。
2、观摩名师录相课。
3、备课组集体备课。
4、六年级数学“每月一课”教研活动。（第五周《比例》）
5、教学常规检查。
四月份：1、数学沙龙。
2、备课组集体备课。
3、观摩名师录相课。
4、二年级数学“每月一课”教研活动（第九周《分米和毫米》）
5、教学常规检查。
五月份：1、数学沙龙。
2、观摩名师录相课。
3、备课组集体备课。
4、一年级数学“每月一课”教研活动（第十三周《进位加和退位减》）
5、教学常规检查。
六月份：1、数学沙龙，2、备课组集体备课。
3、观摩名师录相课。
4、制订复习计划。
5、教学常规检查。
6、期末考试。
7、撰写教学**。
小学数学教研组教研计划
文峰小学2011 2012年度数学教研计划。一 指导思想。坚持 教学工作课题化 科研工作特色化 的教科研工作方向，以素质教育为价值取向，进一步开展落实高效课堂活动，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，使教育科研逐步成为学校工作中最普及的一种工作方式的同时，进一步提升和扩张我校教育科研优势，把学习...
小学数学教研组教研计划
数学教研组计划。一 指导思想。坚持 教学工作课题化 科研工作特色化 的教科研工作方向，以素质教育为价值取向，进一步开展落实高效课堂活动，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，使教育科研逐步成为学校工作中最普及的一种工作方式的同时，进一步提升和扩张我校教育科研优势，把学习与研究 工作与研究 教学与研...
小学数学教研组教研计划
阿油铺完小2012 2013学年上学期数学教研组。教研计划。一 指导思想 新学期，我校数学教研工作将以科学发展观为指导，以中心学校对学校工作计划为依据，以提高课堂教学质量，增强教学实效性为目标，以课堂教学为主阵地，沿着 课堂教学模式的研究 的方向探索，在提升教研水平 打造教师队伍 提高教学质量。二 ...