九年级学情分析及备考

陈家湾中学102学情分析及备考情况。

一。学情分析：

整体看，学生学习状态不好，感到没有进入初三那种紧张而有序的学习状态。具体表现在以下几个方面：

1. 优秀学生缺乏相互竞争性，更缺乏各班之间的竞争。所以缺少这种赶、学、超的意识与风气，他们在班级的带动性就不强。

2. 中层次学生缺乏自信与上进心，目标较低，自主学习能力不强。认为自己没有赶上好学生的可能，所以能保持目前的水平就可以了。

3. 后进生学习态度很不端正，连最基本的学习活动（听课，完成作业）都不能参与，应付作业的现象时有发生。

4. 请教老师的学生很少，各科基本上是有数的那几个学生常问老师，绝大多数学生不问问题。

二、目前教学中存在的问题。

1、没有全面深入了解学生，思想工作不到位。如各科中都有意料之外的学生考了低分。

2、学生没有抓到手中。各种要求下达了，但具体检查抓落实不够。好多学生钻空子。

3、练习及作业分层次设置不到位，几乎是一样的。这是许多学生厌学和不认真完成作业的一大原因。如：有的学生自习课说话，屡教不改，作业也有，但他们不会做，就无事可做，只好做闲事。

4、课后辅导不够。目前看到的是少数学生主动找老师问问题，老师有计划的找学生进行有针对性的检查与指导很少。因为在活动课上许多学生在玩，一直玩到自习课。

三、备考措施：

1、做学生的思想工作要更细致到位。帮助各个层次的学生确定学习目标，尤其做好好认为考高中无望而放任自流扰乱教学秩序的学生的思想工作，营造浓厚的学习风气。注意个别“暗恋异性”的学生。

希望任课教师配合进行。强化纪律。重点抓好两个环节，早自习时间、晚自习时间，坚决杜绝迟到现象。

2．及时强化对学生行为细节的指导。必须抽出精力对于学生细节现象进行观察，并及时给予校正。如，①指导学生自定学习任务，自主学习。

②合理安排学生自习课任务。③保证重点学生家长和老师的周联系，确保对每个有希望的孩子的监督、管理、引导工作。

3．加强和任课老师间的沟通交流，共同制定学生培养名单及计划。对拔高的学生准备相关练习材料，各位老师一定要给这些学生设置明确、具体的学习内容，要求细致化的而不是粗放型的，指定专人负责。中层次的学生要进一步促进，后进生一定要抓住。

4．强化对重点组的管理力度。座位近期调整到位。

5．实行全程跟班措施，摄像头不定时监控，确保学生有一个好的学习环境。

6．及时给家长保持联系，本着客观平实理想的原则做好志愿申报工作动员。

7．强化安全防范工作。

教育学生不能怕考试，要直面人生，应对各种考试帮助孩子制定学习目标，学习计划，计划要切实，力所能及，要找出弱科弱项，对学习缺腿科目，多用点时间，早点补上。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声，引导教育，多点表扬，少点批评，多鼓励，少指责。