数学教导工作计划2

发布 2023-06-13 11:57:28 阅读 4922

一、指导思想:

本学期将进一步深化课程改革,有效推进生本课堂,以提升教师课堂教学能力为核心,提高教师专业化水平和教学质量为目标,进一步提高管理实效,全面提高数学教育教学质量,促进师生全面、持续、有效发展。

二、工作目标:

一)继续完善教学管理制度,严格按照教学常规开展工作,全面推进生本教育,遵守教育教学规律,按照课程设置的规定,达到规范化教学。

二)进一步抓好队伍建设,鼓励教师参加各级各类课堂教学竞技比赛,努力打造学科教学能手。

三)进一步进行生本课堂教学模式的研究,加强对新课程及课堂教学有效性的研究,加强教学常规和学习常规建设,切实减轻学生过重的课业负担,加大教学科研的力度,向课堂要质量,向教研要效益,努力提高教学质量,全面提高学生综合素养。

四)按照上级要求,做好资料收集,收全收好各项资料。

三、工作重点:

一)创设课改的浓烈氛围,进一步学习生本课堂的教学模式,继续深入开展课改活动,促进教学质量再提高。

二)加强教研组的教研活动和集体备课活动,让每一位教师都能获得不同程度的发展。

三)通过集体备课、推门听课、同课异构等活动打造有效课堂。创设教师教有特点,学生学有特长,课堂导有特色,教学管理务实高效的氛围。

四)根据数学教学常规考核机制,严格跟踪管理,确保教学质量稳步提升。

四、 主要措施:

一)强化团队意识,建立和完善管理制度。

本学期,我们仍将加强数学教学的过程管理,牢固树立质量意识,认真细致地组织教学活动,做好学生的辅导工作。进一步强化团队意识,加强集体备课,逐步开展班情分析,认真研究教材,研究学生,分层教学,分层练习,齐心协力,提高教学质量。

二)强化质量意识,努力构建有效课堂。

1.进一步规范备课组活动,强化集体备课,充分发挥现有资源优势,逐步建立学科资源库;围绕课堂教学中的实际问题,开展专题研究,切实优化教学过程,构建有效课堂。

2.进一步推进生本课堂改革,开展生本课堂研讨会,力争让生本课堂在我校开花结果。

3.进一步加强课堂教学的过程管理,跟进教学常规检查,课堂教学情况调查,推门听课,公开课以及考试成绩分析会等制度,以管理促质量。

三)强化学习意识,建设优质教师队伍。

1.经常组织讲课比赛,进一步提高教师的教学能力和业务水平,以尽快地适应新形势下的新需求。

2.组织教师听课,评课,上课,**网络**等,学习和吸收新的教学信息,每两周进行一次名师课例观摩活动,要求记录详细。鼓励教师进行教改尝试。

3.鼓励教师动手总结教学中的心得、经验,积极向各类报刊投稿。

4.进一步做好“师徒结对”工作,进一步拓宽校本培训工作途径,加大校本培训工作力度,充分挖掘校内资源,努力开展形式多样的教师培训活动,逐步形成校本特色的培训制度。

5.进一步开展课题研究工作,从学校实际出发,根据不同学段的特点,加强校本课题研究,以课题为引领,以研究促发展,加快优质教师队伍建设的步伐。

四)落实教学常规,形成学生基本能力。

1.有效落实教学常规,规范“五认真”工作。

1)注重集体备课和二次备课。每周进行集体备课,集众人智慧确定教学目标、教学重难点、教学过程、作业和板书设计等内容。各人在集体备课的基础上进行二次备课。

2)认真上课:课前三分钟侯课,做好课前准备;课中规范要求,提高课堂效率,培养学生良好的习惯和思维方法,提高学生的练习时间与质量,特别是课堂作业的完成状况,及时反馈课堂教学效果。

3)认真设计、组织课堂训练和批改作业:加强作业设计的研究。学生作业有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠。

作业体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,讲什么留什么,留什么批什么,错什么改什么,改什么考什么,实用性强。让每天课前三分钟计算训练和每日计算训练和单项测查常态化。课前计算可也结合当天的学习内容,也可以是单纯的计算,但题必须是老师精选且量不要太多。

计算形式可以多样,如笔算、口算、趣味小竞赛等。计算训练要达到精、准、快的目的。要有专门的练习本,有目的、有计划的提升学生的运算能力。

学期末进行测查考核。

4)认真辅导学生课内外学习和组织课外学习活动,促进学生数学素养的提高。

5)认真参加教学研究:参加集体的教学研究,个人进行自觉的课标学习、教学研究。善于反思,勤于动笔,多写一写教学随笔、案例、教学设计。

2.注重提高课堂40分钟的效率。上课要有强烈的目标意识、效益意识,每一句话都要力求言简意赅,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,随心所欲。

努力做到“三要”、“三互”:即目标要明确、容量要饱满、重点要突出;师生互动、三维互举、课内外互延。

3.不断强化听课制度。鼓励教师之间互听、互评、互学,要求所有教师在听课时要备注听课体会或有效建议。

认真加强课堂督导活动,每位教师要及时有效地掌握上课的第一手资料,及时帮助学困生指点迷津。应根据新课标精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,充分地挖掘教学资源,切合学生的生活实际和年龄特征,注意留给学生**的空间和发展的机会,内容要生活化,让学生理解数学的形成和价值,题目要注重开放性,让学生有探索和合作的机会,评价要以鼓励为主,让学生增强主动性并能享受到成功的喜悦。

五、具体工作安排:

教研工作行事历。

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