杨村小学2023年春季。
教学工作计划。
本年度我校教育教学工作以***理论、“****”重要思想”和 “十八大”精神为指导，认真贯彻国家教育方针，坚持科学发展观，进一步解放思想，更新观念，锐意改革，勇于创新，深化素质教育，巩固双基成果，全面提高教育教学质量，使杨村小学教学工作再上新台阶。
下面我对2023年春我校考试成绩作简要分析，具体情况如下：
一年级共计参考学生116人，参考率100%；一班平均分语文72.8，数学69.全优人数1人，1.
8%；全及格人数34人，61.8%；单科优生语文0人，0%，数学2人3.6%；单科及格语文46人83.
6%，数学39人，70.9%。
二班平均分语文74.4，数学61.5.
全优人数0人，0%；全及格人数30人，52.6%；单科优生语文0人，0%，数学0人0%；单科及格语文46人80.7%，数学31人，54.
4%。二年级共计参考学生116人，参考率100%；一班平均分语文82.7，数学81.2.
全优人数0人，0%；全及格人数55人，93.2%；单科优生语文0人，0%，数学7人11.9%；单科及格语文59人100%，数学55人，93.
22%。
二班平均分语文76.3，数学77.全优人数0人，0%；全及格人数48人，84.
2%；单科优生语文0人，0%，数学0人0%；单科及格语文52人91.2%，数学50人，87.7%。
三年级共计参考学生119人，参考率100%；一班平均分语文74.7，数学66.3，英语77.
2，思品45.0，科学32.2.
全优人数0人，0%；全及格人数34人，57.6%；单科优生语文2人，3.4%，数学3人5.
1%，英语8人，13.6%，思品40人，67.8%，科学0人，0%；单科及格语文50人84.
7%，数学42人，71.2%，英语56人，94.9%，思品58人，98.
3%，科学41人，69.5%。
二班平均分语文80.8，数学59.4，英语74.
3，思品43.7，科学34.9.
全优人数0人，0%；全及格人数29人，50%；单科优生语文12人，20.7%，数学0人0%，英语5人，8.6，思品32人，55.
2%，科学0,0%；单科及格语文55人94.8%，数学32人，55.2%，英语50人，86.
29%，思品56人，96.5%，科学45人，77.6%。
四年级共计参考学生91人，参考率100%；一班平均分语文90.8，数学69.3，英语88.
7，思品36.8，科学32.5.
全优人数0人，0%；全及格人数28人，63.4%；单科优生语文36人，81.8%，数学4人9.
1%，英语26人，59.1%，思品0人，0%，科学1人，2.3%；单科及格语文43人97.
7%，数学36人，81.8%，英语43人，97.7%，思品39人，88.
6%，科学34人，77.3%。
二班平均分语文88.5，数学78.4，英语78.
7，思品36.4，科学34.2.
全优人数0人，0%；全及格人数31人，67.4%；单科优生语文24人，52.2%，数学11人23.
9%，英语10人，21.7%，思品3人，6.5%，科学，2人，4.
3%；单科及格语文55人94.8%，数学32人，55.2%，英语50人，86.
29%，思品56人，96.5%，科学35人，76.1%。
五年级共计参考学生93人，参考率100%；一班平均分语文84.9，数学71.2，英语86.
5，思品33，科学36.3.全优人数3人，6.
5%；全及格人数31人，67.4%；单科优生语文30人，3.4%，数学10人21.
7%，英语30人，65.2%，思品3人，6.5%，科学14人，30.
4%；单科及格语文44人95.6%，数学39人，84.8%，英语44人，95.
6%，思品35人，76.1%，科学39人，84.8%。
二班平均分语文89.4，数学78.4，英语84.
3，思品36.3，科学341.3.
全优人数5人，10.6%；全及格人数39人，83%；单科优生语文44人，93.6%，数学18人38.
3%，英语24人，51.1%，思品11人，23.4%，科学27人，57.
4%；单科及格语文47人100%，数学43人，91.5%，英语45人，95.7%，思品40人，85.
1%，科学47人，100%。
面对这一情况，我校组织所有教师认真分析，找出出现这一问题的主要原因，然后找对策，想办法。
根据以上情况，特制订如下整改措施：
一、自加压力，苦练内功，强化教师队伍建设。
1、加强教师政治业务学习、师德教育和法制教育，严格要求自己，遵纪守法，以身作则，做学生的典范。增强事业心和责任感，树立“教兴我荣，教衰我耻”和“教书育人，无私奉献”的社会意识。
2、坚持教学“五统一”，开齐课程，开足课时，五育并举“夯基础，重能力”促进学生全面和谐发展及整体素质的提高。
3、认真学习先进的教育理论和教学方法，努力提高教学水平。
二、因地制宜，科学管理，努力提高教育教学质量。
1、认真制订各科教学计划。做到目标任务明确，方法得当，措施得力可行。各科教学总体目标：
c率90%，a率15%，毕业率100%，d率控制在10%以下，全a率达10%以，全c率达80%。修业年级在上期基础上上升两个名次。加强毕业班管理，全面完成学校、教育督导办下达的目标任务。
2、以“学习指导”为突破口，全方位实施素质教育。
1）确立学生主体地位，加强“学习指导”的研究与实践。
2）以课堂教学为主渠道，全方位实施课程改革。
3、因地制宜，明确要求，强化教学管理。
1）备课：明确目标要求，注重教学的目的性与教材的系统性，认真钻研掌握驾驭教材，做到内容正确，目标明确，重难点准确。
2）上课：教师上课要有计划性地精心安排教学程序，目标明确、具体，明确主导方向，科学引导，重点突出，难点突破。教态自然，演示清楚、普通话规范。
教学活动富有活力、引力、效力及趣味性、艺术性、科学性。加强学习指导，优化课堂结构，充分体现课改理念，以身作则，为人师表，尊重学生，营造民主、和谐活跃的教学氛围，努力缩小师生距离，使师生心灵相通、感情相融、思维活跃，力求始终处于最佳“教”和“学”的状态。
3）作业：各科作业均要精心设计，认真选择，要求明确，数量与难度适度。切实减轻学生课业负担，力求少而精，切忌多、滥、偏、怪，避免卡压管理。
针对基础，分别要求，分层布置。各科作业的批改按教学常规的要求进行。重视信息反馈，及时查漏补缺，注重批后评讲。
4）辅导与检测：给优等生布置提供有选择性和针对性的课外作业和课外读物，中、临界和学困生尽量做到“面导”，教师对学困生可实行超前辅导。同时运用“成功教育”的先进理论，激发他们的学习兴趣，启动他们的学习动力，切实加强学困生转化工作。
检测要有目的，忠实于教材，注重知识与技能的检测，采用口试与笔试相结合的方法，对学生的文化素质、心理素质、身体素质、劳动素质，不同时间、不同形式的全方位检测。加大月考力度，坚持修业班与毕业班同等对待，按时月考，及时考核兑现，及时分析，任课教师包生包科到人，并做好辅导记载。
5）课外活动：活动课是对学生实施素质教育的重要课程。教师要以各种活动为载体，结合学科特点精心组织课外活动，成立各种活动小组，集知识性、科学性、趣味性为一体，开发智力、培养技能，发展学生个性特长，全面提高综合素质。
6）实行领导挂年级。
一年级：梁冬生二年级：母丹丹。
三年级：罗梦江四年级：袁立文。
五年级：舒邦伟六年级：王兴文。
教学“六认真”，教导处单周检查，一月一次小结并如实作好记录，纳入月教学常规考核，奖惩落实。
7、进一步完善学籍档案和学生流动报告制度，规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理，做好控辍保学工作。
三、加大教研课改力度，以教研促课改，以课改促发展。
1、分年级、分学科成立教研组，推选骨干教师任组长：
文科组：李春玉理科组：高骞虎艺体组：郭丽。
制订教研计划，认真积极地开展有专题性的教研活动。以校为单位，坚持每周一小时的业务学习，两小时的集体备课。行政领导每周听课至少二节以上，教师每周听课至少一节。
2、加强教师继续教育和教学基本技能训练。加强业务**和经验交流，定期、定量写出“教后感”、“心得”、“**”，实现由感性到理性的转变，提高教师的业务素质与教学水平。
3、加强学生作文指导，指导学生留心生活、观察生活，学会收集素材，鼓励学生经常练笔，积极写作，不断提高写作水平。
4、方向明确，计划落实，指导得法，以运用“学法指导”，“愉快教育”、“情境教学”提高课堂教学效率和“创设‘引导――**点’问题情境，培养学生自主**能力”为专题，定点、定人、定形式与内容，进行大型专题研讨四次，教导处组织骨干教师上好“汇报课”、“示范课”、“公开课”、“研讨课”。教师根据所教学科，自己确立教研专题，跟踪实践。每人每期写出教研**一篇，优质教案1——2节，人人订阅业务杂志。
力争人人上好“特色课”。
四、毕业班工作思路及整改措施。
1、成立毕业班工作领导小组，加强组织领导，合理分工，明确职责，落实好“一挂两联”制度，把主要精力和时间放在毕业班工作上。
2、狠抓教学管理 ，落实目标责任，以毕业班为龙头，各年级、各学科均衡发展，共同提高。对教学常规的各个环节及时督促检查，加强教学过程管理和教学质量监控。
3、搞好教学研究，提高课堂效益。
1）研究教材，树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。
2）研究教法。通过集体备课，张扬教师个性，提高教师能力。
3）研究学生、学法。对不同程度的学生，提出不同的要求，激发他们学习积极性。
4、做好复习巩固，提高应试能力。要求教师复习阶段精心规划，合理安排，围绕基础题不丢分，难题多得步骤分的原则进行讲评。
5、加强过程管理，合理安排时间，适时召开好毕业班各种会议，认真组织好月考，及时分析总结、交流。
6、及时查找原因，及时整改。
7、做好后勤保障，解决好师生的后顾之忧，按照目标责任书认真兑现奖惩。
期终对教研组和教师的教研工作进行认真总结和考核。资料装册存档。
杨村小学校教导处。
二○一五年秋。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
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