学年第一学期校本培训计划

四合永学区新星小学校本培训工作计划。

2018—2019学年度第一学期）

为进一步适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，教师应该从实践中反思，在反思中提升，尽快提高实施新课程的专业化水平。而建设一支高素质专业化的教师队伍，校本培训是有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，以推进课程改革和促进教师专业发展。

一、指导思想

贯彻落实教育规划纲要，以提高教师师德素养、知识水平和业务能力为核心，以提升培训质量为主线，面向全体教师，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训内容及主要形式

1、师德培训

教师的职业道德是从事教育教学活动的根本。我校将组织教师认真学习有关文件，加强教师职业道德的培养。利用周三学习时间，对教师进行心理健康教育、法制教育和职业道德教育。

通过学习教育政策法规，增强法规意识，学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。（学习河北最美乡村教师徐向娟的感人事迹。（２学习中心校组织的优秀教师师德报告会内容。

2、现代教育技术培训

随着教育现代化的推进，现在的教室里一般都安装了多**设备。教师完全有条件把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效率。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，其主要内容：

(1)课件制作，逐步使我校中青年教师能制作和使用课件上课；(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训，使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备。

3、学科培训

１）新课程培训。学习《新课程标准》等有关新课程的基本理论，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训，在教学观上应实现四个转变：

重传授向重发展转变，重教师教向重学生学转变，重结果向过程与结果并重转变，重统一规格式教学向重差异性教学转变。（教研活动。以主题式教研活动为载体，强化学科组的教研活动，促进教师教育教学能力和科研能力的提高。

学校积极组织教师参加各类活动。（３专题讲座。学校现有县级学科带头人一人，学科教学能手二人，学校将组织学科带头人、学科教学能手分学科开展专题讲座，切实发挥他们的引领作用。

（4）师徒结对。本年度，我校新进教师较多，新分配教师和代课教师共有六位。我校继续开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化。

（5）与兄弟学校合作。学校逐步加强与其他兄弟学校的合作，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。

、教科研培训就我校而言，教科研这块还是比较薄弱的，大部分教师缺少写**、进行课题研究的意识，也缺少方法上的指导和管理上的督促。我校将针对不足，强化教科研的培训。

三、管理措施。

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，创新模式，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。

1、成立培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。组长：潘秀云，负责校本培训的全过程；副组长：

康欣，负责具体组织实施（对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施）；组员：刘燕、魏巍、王鑫、杨冉，负责听课、评课、教学研究。

2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

四、建立校本培训档案。

对参加校本培训的每位教师建立校本培训个人档案袋，档案内容包括以下几个方面： 1、培训计划。2、各项活动的文字记载（目的、具体安排及过程、小结）。

3、参加培训人员参加培训活动的记录（参加活动情况、收获等）。

五、主要活动安排。