7.1-7.5复习习题。
基础练习部分】
一、填空题。
1. 联结两点的线中最短。
2. 已知线段ab>cd.如果把ab移到cd位置，使a与c重合，直线ab，cd叠合，那么点b**段cd的。
3. 如果oc在的内部，则(填“《或》”)
4. 如图，a,b,c成一直线，图中共条线段条射线条直线。
5. 在下图中用射线oa、ob、oc、od分别表示出东北方向、北偏西15° 和南偏东30°。
6. 已知∠boa的顶点与∠bof的顶点重合，边ob与边ob叠合，oa,of在ob的同一侧。如果of在∠boa的外部，那么∠boa___bof.（填“>”或“<”
7. 如图，若∠1>∠2，把∠1沿ad翻折过来，则射线ab在∠2的___部。
8. 上题中，若∠1=∠2，ae=af，则按上述翻折后，边ab与叠合。点___与___重合第7,8题）
9. 如图，∠aod=∠cob，那么∠dob=__
10. 如图，点a、o、b在一条直线上，射线oe、oc分别平分∠aod、∠bod，则∠eodcod
eod+∠cod
因为∠aob=180°，所以∠eoc=∠eod+∠cod
第9题第10题。
11. 计算：（1）77°54′36″+34°27′44
12. 如果若∠1+∠2那么∠1和∠2称为两个角互为余角，如果若∠1+∠2那么∠1和∠2称为两个角互为补角。
13. ∠a的余角和∠a的补角的度数之比是2:5，那么∠a的度数为。
二、作图题。
14. 如图，已知∠1，用直尺、圆规作∠eof，使∠eof=∠1.
15. 已知：∠1、∠2.求作：（1）∠aob =∠1+∠2；（2）∠cod=∠1-∠2.解：（1）
16. 用尺规作已知∠abc的平分线。
17. 点c是ad中点，ac=2cm, bc=5cm, 求（1）bd的长度；（2）反向延长ab到e，使ae=ad，求be长度。
18. 已知pq=m厘米，o是pq上任意一点，m、n分别是po、qo的中点，求mn长。
19. 如图∠1=∠2=m°， cod=n°，求∠aoc和∠aob的度数；再比较这两个角的大小。
提升练习部分】
20. 如图，已知∠aob=72°，射线oc平分∠aob，∠cod=90°，求∠aod的度数。
七年级 线段与角的计算
小班资料 线段与角的计算。1.已知线段ab 8cm，在直线ab上画线段bc，使它等于3cm，e为bc的中点，求线段ae的长 有两解 2.如图2，已知线段ab 80cm，m为ab的中点，p在mb上，n为pb的中点，且nb 14cm，求pa的长。3.如图b c两点把线段ad分成2 3 4三部分，m是ad...
七年级数学第四章线段与角习题
1 如图，点b o d在同一直线上，则的度数为 a b c d 2 如图，已知aob是一条直线，1 2，3 4，of ab 1 aoc的补角是。1 如图，点b o d在同一直线上，则的度数为 a b c d 2 如图，已知aob是一条直线，1 2，3 4，of ab 1 aoc的补角是。2是 aoc...
年六年级下册7 2《画线段的和差倍》教案
教学目标。1 理解线段可以相加减，掌握用直尺 圆规作线段的和 差 倍。2 掌握线段中点的定义，了解线段中点的五种表示法。3 掌握用度量法求作线段的中点，了解如何用直尺圆规作线段中点。教学重点和难点。重点 用直尺 圆规作线段的和 差 倍。难点 直尺圆规作线段中点。课堂教学流程设计 课堂教学过程设计。一...