塘子2013—2023年上学期期末教学。
质量检测四年级思品与社会。质。量。
分。析。
塘子中心寄宿制完小。
2023年1月12日。
寻甸县塘子中心寄宿制完小2013—2023年上学期期末教学质量检测。
四年级（2）班思品与社会质量分析。
一、试卷分析。
1、题型分值及考查内容在教材中分布情况和能力考查的范围（见下表）。
2、对试卷的认识。
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，难度比为7：2：1。
充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。
二、考试情况。
1、四年级检测学生是45人，总分是3928，平均分是87.29分，及格人数43人，及格率95.32。90分以上26人，30分以下1人，最高分100分，最低分20分。
2、分数段。
3、统计图分析，分数段情况。
4、得失分分项细目表：
四、各大题得失分原因分析。
1、得分最多的知识点及得分原因：
第一题：我能填，本题满分20分，平均分14.93分，得分率74.
67分，得分率一般，大部分学生对生活中的常见现象理解深刻，而且教师注重儿童的社会生活教育，少部分学生识记能力差，不能填出正确的答案来，并且错别字较多，造成了丢分率比较大些。
第二题：我会选，本题满分20分，平均分17.64分，得分率81.
39分，学生得分较好，学生对日常生活中遇到的道德问题能做出正确的选择和判断，本题失分率较多的题是第8小题，其原因是审题不够认真，把题意弄反了而导致选错答案。
第三题：我能判断，本题满分24分，平均分22.8分，得分率95分，学生得分也较高，联系学生生活实际，让学生明辨是非。
第四题：我会说，本题满分18分，平均分6.51分，得分率89.
58分，学生得分也较差，丢分原因是很多同学没能认真读题目要求，第一小题当中有两个个问题而很多学生只回答了一个问题，在这题中很多学生不能理解“生活处处有规则”，在回答的过程中模糊，答题思路不够清晰。第二小题得分率较好很多同学都能回答出遇到烦恼时我们该怎么办。第三小题得分率也比较差，原因是同学们在购买到不合格的食品是不知道该怎么去做。
第五题：我会回答，本题满分18分，平均分14.33分，得分率91.
68分学生得分一般，学生能正确对做法作出判断，说出理由。学生对生活中的良好习惯和不良习惯掌握较好，但少部分学生在答题中叙述不够清楚，不太具体，书写不认真，错别字多，这也是丢分的主要原因之一。
2、失分最多的知识点及失分原因：
学生失分最多的是填空、我会说、我会回答、主要表现以下几个方面：
1）、个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。
2）、教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
3）、由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，因而失分的学生较多。
五、今后的教学对策和见意。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
9注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。同时继续适当增加一些学生对生活事例的理解与考查， 综合考查学生的各种能力。
塘子中心寄宿制完小。
2023年1月12日。
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