语文试卷。（全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷）
亲爱的同学们，你好！请用心读题，认真答卷。相信自己是最棒的！
将下面的句子正确、工整、美观地书写到“田”字格内。（注意书写格式）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的。
一） 看拼音写词语。（8分）
qīn xhé xié yí jì chéng nuò
jiān dshèng dàn yǎn ěr dào líng
二）用“√”给带点的字选择正确的读音。（2分）
忍饥挨饿（āi ái倔强（qiáng jiàng）
参（sēn cēn）差不齐积累（lěi lèi）
三）我能用“\”划去括号里不正确的字。（4分）
恍晃）惚开（幕暮 ） 烦（恼脑） （骄娇）嫩。
竞竟）然凶（很狠） （希稀）罕 （尊遵）敬。
四）我能把词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（4分）
（ ）不及待垂手（ ）听气（ ）汹汹。
风起云人声鼎安然无（ ）
五）选择填空（选择合适的词语或意思番号填进括号内）。（3分 ）
安静宁静平静
1.上课铃响了，操场上迅速了下来。
2.过了很久，他才渐渐了下来。
3.清晨，小鸟的鸣叫声打破了山谷的。
“琢磨”的意思： a.雕刻和打磨（玉石）；b.加工使精美（文章）；
c.思索、考虑。
1．这块美玉是由雕刻大师琢磨出来的。（
2．我认真琢磨克莱谛说的那句话，终于明白了。（
3．这篇习作经过我的反复琢磨，终于发表在刊物上了。（
六）我能按要求完成练习。（8分）
1．照样子，把句子写具体。（1分）
例：小麻雀拍打着翅膀。 （柔弱的）小麻雀（无可奈何地）拍打着翅膀。
桓景战胜了瘟魔。
桓景战胜了瘟魔。
2．照样子，用“……像……”另写一个打比方的句子。（2分）
例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
3．照样子，用带点的词语另外造句。（2分）
例：尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多**它的办法。
4．修改病句。（请用修改符号在原句上修改，三处。）（3分）
1）不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。
2）林巧稚异口同声地回答了老师的问题。
七）我会判断正误，正确的打“√”错误的打“×”5分）
1.“微不足道→道听途说→说三道四→四面八方”，这串词语接龙是正确的。
2．“歌唱”与“唱歌”两个词里的“汉字”一样，所以意思也一样。
3.周记是把一周内的所有事情都记录下来。
4．“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”。“可怜”是因为贝经历了太多磨难，“可敬”是因为贝具有顽强意志和默默奉献的精神。
5.“日晕三更雨，月晕午时风”和“十五只吊桶打水——七上八下”都是歇后语。
一）课文精彩再现（6分）
1.不要指责我太弱太小，说我远大目标：有了我，沙尘不会到处乱跑，沙丘被我了手脚。 （小草之歌》）
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马地飞奔而来；那声音如同连大地都被___颤动起来。 （观潮》）
二）古诗经典赏析 （5分）
诗词往往是作者情感表达的载体，“读诗”定要“悟情”：读到元稹《菊花》中的“不是花中偏爱菊时，便能体会到作者对菊花的喜爱之情；李商隐的《乐游原》中只是近黄昏”也表达了诗人对美景的留念；读《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，
能感悟到作者对故乡的思念；而读《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天则要读出诗人的孤独忧愁。从“八月涛声吼地来我们能感受到钱塘江大潮的壮观。
三）灵活运用。（4分）
老师常常用列夫。托尔斯泰的名言“理想是没有理想，就没有没有方向，就没有生活。”教育我们要树立远大的理想；并鼓励我们向着目标不断努力，坚信“勤能补拙是良策这样，我们的学习成绩一定会“芝麻开花。
我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。
突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，那漫山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
当人们急着小心地把我从井里拽上来，紧紧地搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
1. 短文选自本册课文短文是按（①事情发展的先后；②时间的先后）顺序来写的（在正确的番号下画上“√”2分)
2．联系上下文理解下面的词语。（2分）
泪如泉涌 漫山遍野
3．文中说“我仍然坚持着，坚信着。”请联系上下文，说说作者“坚持”的是 ；
坚信”的事是2分）
4.在第三自然段用线标出具体描写灯笼火把的语句。（2分）
5.作者说“只有眼泪在不停地流着，是热的”包含着什么意思？（2分）
二）课外阅读（9分）
有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。
因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！
”华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。
”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是___
众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1．在短文中选一个合适的短语做题目，写在文前的横线上。 （1分）
2．根据下面的意思，在文中各找一个四字词填在后面的横线上。（2分）
形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
形容旅途或野外生活的艰苦。
3．华佗为什么立志学医？在短文中用“ ”划出有关句子。（1分）
4.短文写华佗学医主要写了三件事，请用简短的语言概括是哪三件事？（3分）
5．联系上下文，想想师傅会说什么，将文中的空白处补充完整。（2分）
提示：1.写出你感谢谁（人、事、物），为什么要感谢？2.写一件具体的事例，表达你感谢的心情。3.不出现真实的学校名、人名。
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