四年级语文考试质量分

驻马店市第七小学：曹素敏。

本次语文试卷就从基础知识、阅读、作文几个方面对四年级学生进行了有关语文知识全面而细致的检测。此张试卷题量相当大，而且有一定难度，覆盖面又较广，有拼音的考察，字词的积累，句式的转换，还有就是占面广的阅读，考察出了学生的水平，现对本次考试进行总结：

一、取得的成绩及原因。

1、基础知识积累与运用：所有学生都能按照题目要求认真作答，基本做到了工工整整、认真地书写，这和平时狠抓基础知识是分不开的。尤其是日积月累和关联词语、改写句子等题目，学生完成得还是不错的。

2、阅读积累与运用：课内阅读能根据提出问题进行作答，原因是学生对课文较为熟悉，课堂上认真听讲。课外阅读的一部分学生能认真阅读短文，从中提炼出关键信息。

有一部分学生失分严重，理解能力比较差。

3、习作：学生能认真读懂题目要求。内容较为具体，语句也基本通顺，基本没有跑题现象。

三、存在的问题及原因。

1、基础知识积累与运用：

在补充句子的时候，一部分学生丢字少字现象严重。原因是这样的题目还是练习较少。

2、阅读积累与运用：

课内阅读部分：让学生写出一个字的音节，很多学生写成了“音序”，原因是不认真读题，再有就是音序和音节混淆不清。

课外阅读：选择正确读音学生有丢题落题现象；根据意思从文中找词语学生还有的找不出来，要不看着抄错词语。根据文章内容解释题目含义，学生只能答出一个层面的意思，对于它引申的含义只能是一知半解。

3、习作：学生习作内容不够具体，较为空洞，语言不够精炼，过程不具体，事例没有代表性，题目二有一部分学生写成了想象作文，有的语句不够通顺，更谈不上精彩。原因是平时读书不认真，练笔少，积累不够，教师没有给学生很好地提供当堂练笔的空间。

四、改进措施。

1、基础知识教学。字、词、句、重点段抓实抓稳，任何一点都不能放过，课上多强调容易出错的知识，课后加强巩固。家庭作业的布置要经常变换形式，激发学生兴趣。

2、方法渗透重中之重。不论是理解词语的方法、概括文段的方法、都要认真落实。

3、加强课堂阅读教学的有效性。课堂要最大限度放给学生，让学生真正成为课堂的主人，关注讲练结合，不能只讲不练；关注学生的课外积累与阅读情况，制定阅读检测与检查机制，从逼着学生读书到鼓励学生读书。

4、加强学困生的培养与指导，利用一切力量，组长、家长都要更充分地调动起来，想尽一切办法，最大限度提高他们的成绩。

5、习惯养成最重要。从这份试卷看出很多一部分学生阅读题目不读题，或不认真读题，很多中等生乃至优等生上不了优，读题不认真，书写不规范，态度不端正，是这达优率率不高的主要问题，今后一定要关注这类学生，表扬与严厉，鼓励与批评共存，培养良好的阅读习惯、书写习惯，养成认真检查的好习惯。

2023年12月25日。